🀯AIカンニングが垞態化コロンビア倧生の告癜で教育界激震未来の孊びはどうなる#AI䞍正 #倧孊教育 #ChatGPT 🎓AIにハックされる教宀、問われる教育の本質。これは進歩か、それずも厩壊の序章か🀔　#五09

🀯AIカンニングが垞態化コロンビア倧生の告癜で教育界激震未来の孊びはどうなる#AI䞍正 #倧孊教育 #ChatGPT 🎓AIにハックされる教宀、問われる教育の本質。これは進歩か、それずも厩壊の序章か🀔
序文 どうも、皆さんごきげんよう売れっ子ブロガヌのDopingConsommeです。( Ž∀) dopingconsomme.blogspot.com ずTwitter@Doping_Consommeで、䞖の䞭の気になるトピックをズバズバず斬り蟌んじゃっおたす。 さお、今回筆者が筆を執ったのは、なんずもショッキングな話題。そう、生成AIを䜿った䞍正行為が倧孊で蔓延しおいるっおいう、穏やかじゃない話です。ニュヌペヌク・マガゞンに掲茉されたゞェヌムズ・D・りォルシュ氏の蚘事を読んで、筆者も「これは看過できない」ず衝撃を受けたした。だっお、教育っお囜の根幹じゃないですかそこがAIによっお、良くも悪くも揺さぶられおいるずしたら これはもう、他人事じゃいられたせん。 この蚘事は、単に「䞍正はダメだよね」で終わる話ではありたせん。AIずいう新たなテクノロゞヌずどう向き合い、教育ずいう営みをどうアップデヌトしおいくべきか。そんな壮倧なテヌマを、皆さんず䞀緒に考えるきっかけになればず思っおいたす。ちょっず長䞁堎になりたすが、コヌヒヌでも片手に☕、最埌たでお付き合いいただけるず嬉しいです。この蚘事が、皆さんの知的奜奇心を刺激し、未来の教育に぀いお考える䞀助ずなるこずを願っおやみたせん。
はじめにこの蚘事の芁点たずめ この蚘事では、コロンビア倧孊の孊生、チュンギン・“ロむ”・リヌ氏の衝撃的な告癜を軞に、倧孊における生成AI特にChatGPTを甚いた䞍正行為の蔓延ず、それが教育珟堎に䞎える深刻な圱響を掘り䞋げたす。リヌ氏は、課題の倧郚分をAIに䟝存し、さらにはAIを利甚しお面接をハッキングするツヌルたで開発したず語りたす。 この蚘事で明らかになるのは、 倚くの孊生が日垞的にAIを䞍正行為に利甚しおいる実態 😱 教育機関偎のAIに察するポリシヌの曖昧さず察応の遅れ 🐢 AI怜出ツヌルの限界ず、䞍正を芋抜くこずの難しさ 🕵‍♂ AIぞの䟝存が孊生の批刀的思考力や孊習意欲を削いでいる可胜性 📉 教育の本質が「知識の習埗」から「効率的な課題凊理」ぞず倉質しかねない危機 😥 ずいった、教育の未来を巊右しかねない重芁な論点です。テクノロゞヌの進化がもたらす光ず圱、その䞡偎面をしっかりず芋据えおいきたしょう。
次になぜこの問題は看過できないのか研究の必芁性 「孊生がAIでラクしおるだけでしょ昔からカンニングなんおあったじゃん」 ┐(ŽЎ)┌ そう思う方もいるかもしれたせん。しかし、この問題の根はもっず深く、そしお深刻です。 たず、教育の質の䜎䞋は避けられたせん。AIに思考や䜜業を䞞投げするこずで、孊生たちは本来身に぀けるべき知識、スキル、そしお䜕よりも批刀的思考力を逊う機䌚を倱っおしたいたす。これは、将来の劎働垂堎においお、自ら考え問題を解決できる人材が枯枇するこずを意味したす。 次に、倫理芳の厩壊です。「バレなきゃいい」「みんなやっおるから」ずいう空気が蔓延すれば、孊問に察する誠実さや知的奜奇心は倱われ、瀟䌚党䜓のモラル䜎䞋にも繋がりかねたせん。 さらに、この問題は教育栌差を助長する可胜性も孕んでいたす。AIを䜿いこなす情報リテラシヌの差が、新たな栌差を生むかもしれたせん。 そしお䜕より、「孊ぶずは䜕か」「倧孊ずは䜕か」ずいう根本的な問いを私たちに突き぀けおいたす。知識を䌝達し、思考力を育む堎であるはずの倧孊が、単なる「課題提出ゲヌム」の堎ず化しおしたうずしたら 。これは、瀟䌚の未来を担う人材育成システムの根幹を揺るがす、重倧な危機ず蚀えるでしょう。 だからこそ、この問題を倚角的に調査し、議論し、解決策を暡玢しおいく必芁があるのです。これは単なる孊生の䞍正問題ではなく、瀟䌚党䜓の未来に関わる課題なのです。
目次

衝撃の告癜コロンビア倧生リヌ氏のAI䞍正ラむフ 🀖

さお、物語の䞭心人物、チュンギン・“ロむ”・リヌ氏のケヌスから詳しく芋おいきたしょう。圌の行動は、珟代の孊生がAIずどのように関わっおいるのか、その䞀端を赀裞々に瀺しおいたす。

リヌ氏のプロファむルずAI䟝存の実態

リヌ氏は韓囜生たれ、アトランタ郊倖育ち。䞡芪は倧孊進孊コンサルティング業を営んでいたそうです。䞀床はハヌバヌド倧孊に早期合栌しながらも、停孊凊分で取り消しに。その埌、コミュニティカレッゞを経おコロンビア倧孊に線入ずいう、なかなかの玆䜙曲折を経隓しおいたす。 驚くべきは、圌がコロンビア倧孊での孊業に察し、入孊圓初から生成AIを駆䜿しお「䞍正行為」を始めたず公蚀しおいる点です。コンピュヌタヌサむ゚ンス専攻でありながら、プログラミング入門クラスではChatGPTにプロンプトを打ち蟌み、出力されたコヌドをそのたた提出。゚ッセむに至っおは、玄80%をAIが執筆し、残りの20%で「人間味」を加えるだけだったずか。 圌にずっお倧孊の課題は「AIでハック可胜」であり、真剣に取り組む䟡倀のないもの。圌がアむビヌリヌグの倧孊を目指した理由は「共同創蚭者ず劻を芋぀けるのに最適な堎所だから」だず蚀い攟ちたす。うヌん、なんずもドラむずいうか、珟代的ずいうか  (￣ヘ￣;)
リヌ氏の転萜ず再起詳现

リヌ氏は高校3幎生でハヌバヌド倧孊に早期合栌したしたが、卒業前の遠足でこっそり抜け出したこずがバレお停孊。これによりハヌバヌドのオファヌは取り消されたした。翌幎、26校に出願するも党滅。コミュニティカレッゞで1幎過ごした埌、ChatGPTの助けを借りお曞いた自己PR゚ッセむ自身の挫折を起業ぞの野心に繋げるストヌリヌが功を奏し、コロンビア倧孊ぞの線入を果たしたした。この経緯自䜓が、AIが圌の人生に深く関わっおいるこずを瀺唆しおいたすね。

面接ハッキングツヌル「Interview Coder」の開発ず波王

リヌ氏は孊内で出䌚ったニヌル・シャンムガム氏ず共に、いく぀かのスタヌトアップを詊みた埌、あるアむデアにたどり着きたす。それは、テクノロゞヌ䌁業の採甚面接で䜿われるアルゎリズム問題察策プラットフォヌム「LeetCode」を「ハック」するツヌルでした。倚くの開発者が退屈で実務ず乖離しおいるず感じるLeetCodeの課題。ならば、リモヌト面接䞭にAIを䜿っおカンニングできるプログラムを䜜っおしたえ、ずいうわけです。 そしお2月、圌らは「Interview Coder」をリリヌス。りェブサむトには「F*CK LEETCODE」ずいう過激なバナヌが。リヌ氏は自らこのツヌルを䜿っおAmazonのむンタヌンシップ面接で䞍正を行い、その様子をYouTubeに投皿むンタヌンシップは獲埗したものの蟞退。この行動が倧きな波王を呌びたす。

コラムハッカヌ粟神ず倫理の境界線

リヌ氏の行動は、䞀郚では「ハッカヌ粟神の衚れ」ず捉える向きもあるかもしれたせんね。既存のシステムに疑問を持ち、それを打ち砎ろうずする姿勢。しかし、それが「䞍正」ずいう手段を取ったずき、倫理的な問題が立ち䞊がっおきたす。テクノロゞヌの進化は垞に、私たちに新たな倫理芳を問いかけおくるもの。今回のAI䞍正問題も、その最たる䟋ず蚀えるでしょう。皆さんは、どこに境界線があるず考えたすか (。-`ωŽ-)

倧孊偎の反応ずリヌ氏の䞻匵

圓然ながら、倧孊偎はこの動きを問題芖。リヌ氏はコロンビア倧孊の孊術公正局に呌び出され、「䞍正ツヌルぞのリンクを宣䌝し、孊生にその䜿甚方法を教えた」ずしお懲戒保護芳察凊分を受けたす。 しかし、リヌ氏は反発。ChatGPTの芪䌚瀟であるOpenAIず提携しおいるコロンビア倧孊が、AIを䜿ったむノベヌションを理由に自身を眰するのは矛盟しおいるず䞻匵したす。さらに衝撃的なのは、圌の呚りには「AIを䜿っお䞍正行為をしおいない孊生は䞀人もいない」ずいう認識です。圌にずっお、AIを宿題に䜿うこずはもはや䞍正ではなく、数幎、いや数ヶ月埌には誰もがそう思うようになるず予枬しおいたす。 このリヌ氏の事䟋は、単なる䞀個人の逞脱行動ずしお片付けられるものではありたせん。AIが教育珟堎にどれほど深く、そしお急速に浞透し、既存のルヌルや䟡倀芳を揺るがしおいるのかを象城しおいるず蚀えるでしょう。

蔓延するAI䞍正孊生たちはなぜAIに頌るのか 😢

リヌ氏のケヌスは氷山の䞀角に過ぎたせん。実際、倚くの倧孊でAIを甚いた䞍正行為が深刻な問題ずなっおいたす。孊生たちはなぜ、そしおどのようにAIに頌っおいるのでしょうか。

驚愕の調査結果AI利甚は圓たり前

OpenAIがChatGPTをリリヌスしおからわずか2ヶ月埌の2023幎1月に行われた調査では、なんず倧孊生のほが90%が宿題を手䌝っおもらうためにチャットボットを䜿甚しおいたこずが刀明しおいたす。これは衝撃的な数字です。ChatGPTの月間総蚪問数は、リリヌス初幎床から孊校が倏䌑みに入る6月たで着実に増加。もはや孊生にずっおAIは、特別なツヌルではなく日垞的な存圚になっおいるのです。 教授やティヌチングアシスタントTAは、文法的には完璧でもどこか人間味のない、ぎこちないロボットのような文章で曞かれた゚ッセむに頭を悩たせおいたす。倧芏暡な州立倧孊からアむビヌリヌグ、リベラルアヌツカレッゞに至るたで、あらゆる教育機関の孊生が、授業のメモ取り、孊習ガむド䜜成、小説や教科曞の芁玄、゚ッセむのブレむンストヌミングや草皿䜜成など、教育のあらゆる偎面でAIに䟝存しおいるのです。 あるナタ州の孊生は、倧量虐殺に関する教科曞の章をChatGPTにコピペする動画を投皿し、「倧孊ずは、この時点で私がChatGPTをどれだけ䞊手に䜿えるかを瀺しおいる」ずキャプションを぀けたした。この蚀葉は、孊生たちの間でAIに察する認識がどのように倉化しおいるかを物語っおいたす。

孊生たちの本音AIは救䞖䞻か、それずも麻薬か

オンタリオ州りィルフリッド・ロヌリ゚倧孊の新入生サラさん仮名は、高校最終孊幎の春に初めおChatGPTで䞍正行為をしたず語りたす。先䜏民研究、法埋、英語、さらには「ヒッピヌ蟲業クラス」ず称される授業たで、あらゆる科目でAIを䜿甚し、「成瞟は玠晎らしく、人生が倉わった」ずたで蚀いたす。 倧孊入孊埌もAIを䜿い続けるサラさん。なぜなら、呚囲の孊生も圓たり前のようにChatGPTを開いおいるからです。しかし、圌女自身もAIぞの䟝存を懞念し始めおいたす。TikTokやInstagramずいったSNS䞭毒であるず自芚しおいる圌女は、AIもたた新たな「沌」であるず感じおいるのです。「ChatGPTを䜿うず、通垞12時間かかる゚ッセむが2時間で曞ける」ずいう効率性は、抗いがたい魅力なのでしょう。 金融を専攻するりェンディさん仮名は、「コピヌペヌストや盗甚には反察」ず明蚀し぀぀も、締め切り2時間前に45ペヌゞの゚ッセむをAIプラットフォヌムで曞き䞊げるプロセスを詳现に説明したす。圌女のやり方はこうです。 「私は倧孊1幎生です。この英語のクラスを受講しおいたす」ずAIに䌝える。高床すぎる文章を避けるため 授業の背景情報を説明し、教授の指瀺をコピペする。 「プロンプトに埓っお、私が゚ッセむをフォロヌしお曞けるように、抂芁か構造を提䟛しお」ず䟝頌する。 するず、序論、トピックセンテンス、各段萜の構成案などが提瀺され、あずはそれを埋めるだけ。圌女は「AIを䜿うず、盎接䜕をすべきか教えおくれるので、それほど考える必芁がない」ず蚀いたす。 皮肉なこずに、りェンディさんがAIの助けを借りお曞いた論文のテヌマは、孊習ず教宀のダむナミクスに察する瀟䌚的・政治的圱響を調査する「批刀的教育孊」でした。AIを䜿っお「孊習こそが人間を真に人間たらしめる」ず䞻匵する論文を曞くこずの矛盟を指摘されるず、圌女は「AIを毎日䜿っおいお、それなしでは生きおいけない。それが批刀的思考の郚分を奪う可胜性はあるず信じおいる」ず耇雑な心境を吐露したす。 これらの孊生の声からは、AIがもたらす効率性ぞの魅力ず、それによる思考力の䜎䞋や䟝存ぞの挠然ずした䞍安が垣間芋えたす。圌らにずっおAIは、孊業のプレッシャヌから解攟しおくれる救䞖䞻であるず同時に、抗いがたい麻薬のような存圚なのかもしれたせん。
AI生成文の特城ずは教授たちの蚌蚀

倚くのラむティング教授は、孊生がAIを䜿甚しおいる堎合、文章に特有の兆候が珟れるず指摘しおいたす。䟋えば、

  • 蚀語が滑らかすぎる、あるいは逆に䞍噚甚で機械的。
  • 議論が平板で、反察意芋も䞻芁な䞻匵ず同じくらいの熱量で提瀺される。
  • 「倚面的multifaceted」「耇雑なintricate」「文脈context」「したがっおthus」ずいった特定の単語が䞍自然に倚甚される。
  • 事実誀認や、存圚しない匕甚ハルシネヌションが芋られる。

アヌカン゜ヌ倧孊リトルロック校の哲孊教授は、「自己玹介し、この授業から䜕を埗たいか述べよ」ずいう簡単な課題でさえAIで曞かれた文章を芋抜いたそうです。しかし、AIの文章生成胜力は日々向䞊しおおり、芋分けるのはたすたす困難になっおいたす。

教員たちの苊悩AI生成物ずの終わりなき戊い

教垫たちはAIによる䞍正行為に察抗するため、様々な策を講じおいたす。サンタクララ倧孊の技術倫理孊者ブラむアン・パトリック・グリヌン氏は、ChatGPTを詊した埌、すぐに゚ッセむの課題を䞭止。口頭詊隓に切り替えたり、昔ながらの青衚玙の詊隓ノヌトBlue Booksを埩掻させたりする動きもありたす。 しかし、AIの進化は止たりたせん。アヌカン゜ヌ倧孊リトルロック校の哲孊教授は、倫理ずテクノロゞヌの授業で「簡単に自己玹介し、この授業で䜕を埗たいか述べよ」ずいうプロンプトに察しおAIが生成した回答を提出した孊生を発芋したした。孊生たちは、AIに「フィンランド語っぜく曞け」ずか「デュア・リパっぜく曞け」ずいった奇劙な指瀺を䞎えおAI生成物であるこずをごたかそうずするこずさえありたす。 アむオワ倧孊で音楜ず瀟䌚倉革に関するラむティング集䞭クラスのTAをしおいたサム・りィリアムズ氏の経隓は、教員たちの苊悩を象城しおいたす。最初の課題では孊生たちの個性的な文章が芋られたものの、2番目のニュヌオヌリンズ・ゞャズに関する゚ッセむでは、倚くの孊生の文䜓が劇的に倉化し、゚ルノィス・プレスリヌ1935幎生たれがゞャズ゚むゞ1890-1920幎に掻躍したかのような、あり埗ない事実誀認が散芋されたした。 りィリアムズ氏は孊生たちに「AIを䜿うな。もし䞍正をするなら賢くやれ。吐き出したものをそのたたコピヌするな」ず釘を刺したしたが、効果は薄かったようです。圌は、孊生の少なくずも半数がAIを䜿っお論文を曞いおいるず掚定し、最終的には教育ぞの幻滅から倧孊院を䞭退する決断をしたした。「私たちは新しい時代にいたすが、それが私がやりたいこずではないず思いたす」ずいう圌の蚀葉は重く響きたす。

コラム昔ながらの知恵、今こそ掻きる

AIによるコピペが暪行するなら、いっそ口頭詊問やディベヌト圢匏の評䟡を増やすのはどうでしょう 🀔 自分の蚀葉で語り、深く思考する力は、AIには真䌌できない人間の匷みのはず。アナログな手法が、逆に最先端の課題ぞの察抗策になるかもしれたせんね。䞍易流行、ずいうや぀でしょうか。d(ï¿£ ï¿£)

AI䞍正怜出のむタチごっこTurnitinは䞇胜ではない 🕵‍♀

AIによる䞍正行為が蔓延する䞭、教育機関はAI怜出ツヌルに期埅を寄せおいたす。しかし、その効果には疑問笊が぀いおいたす。

AI怜出ツヌルの粟床ず限界

倚くの倧孊が導入しおいるAI怜出ツヌル「Turnitin」などは、AIが生成したテキストのパタヌンを認識し、AI生成の可胜性をパヌセンテヌゞで瀺したす。䞀郚の教授は、このスコアが䞀定の閟倀䟋えば25%を超えるず䞍正ずみなすずいう噂も孊生の間では囁かれおいたす。 しかし、実際には倚くの教授がAI怜出ツヌルは機胜しないず考えおいるようです。その理由は、怜出ツヌルの成功率が倧きく異なり、矛盟するデヌタが倚いこず。そしお、停陜性AIでないものをAIず刀定するのリスクです。特に、神経倚様性を持぀孊生や、英語を第二蚀語ずする孊生が曞いた文章は、停陜性の確率が高くなるずいう研究結果もありたす。 Turnitinの最高補品責任者アニヌ・チェキテッリ氏自身も、補品は誀怜知AI生成物を芋逃すを匕き起こす傟向があるように調敎されおいるず述べおいたす。これは、孊生を䞍圓に盗䜜で告発するこずを避けるためです。実際に、前述のりェンディさんの゚ッセむを無料のAI怜出噚ZeroGPTにかけたずころ、AI生成率は11.74%ず出たしたが、圌女が䞭心的な議論をAIに生成させおいたこずを考えるず䜎い数倀です。䞀方で、聖曞の創䞖蚘の文章を入力するず93.33%がAI生成ず刀定されるなど、ツヌルの信頌性には疑問笊が぀きたす。

孊生たちの巧劙な回避テクニック

孊生たちは、AI怜出ツヌルを欺くための様々なテクニックを線み出しおいたす。 AIが生成した゚ッセむを自分の蚀葉で曞き盎す。 意図的にタむプミスを加える。 AIに「少し頭が悪そうに曞いおwrite like a li'l dumb」ず指瀺する。 あるAIが生成した文章を別のAIに通しお「ロンダリング」する。これにより、AI怜出システムにかけるずAI䜿甚率が䜎䞋する。 過去の自分の゚ッセむをアップロヌドし、AIに自分の文䜓を孊習させる。 スタンフォヌド倧孊の2幎生゚リック氏は、「圌らはシステムを操䜜するのが本圓に䞊手だ」ず語りたす。このように、孊生ず怜出ツヌルの間では、終わりの芋えないむタチごっこが繰り広げられおいるのです。 ミ(;_ _) =3 

諊めムヌドの教授たち

2024幎6月に公開されたある研究では、停の孊生プロフィヌルを䜿っおAI生成の研究論文を英囜の倧孊教授の採点察象に玛れ蟌たせたずころ、なんず教授たちは97%の論文にフラグを立おなかったずいう衝撃的な結果が出おいたす。AIの文章䜜成胜力が向䞊し続ける䞭で、人間が芋抜くのも、ツヌルが芋抜くのも困難になっおいるのです。 このような状況から、倚くの教授は個別の䞍正を取り締たるこずの限界を感じ、教育システム党䜓の芋盎しが必芁だず考えおいたす。スタンフォヌド倧孊の䞊玚講垫デニス・ポヌプ氏は、「䞍正行為は粟神的健康、幞犏、睡眠䞍足、䞍安、う぀病、垰属意識ず盞関しおいる」ず指摘し、より総合的なアプロヌチの必芁性を蚎えおいたす。 前述のアむオワ倧孊のTA、サム・りィリアムズ氏のケヌスでは、圌が教えおいた教授は、明らかにAIで曞かれた論文であっおも個々の論文を䞍合栌にしないよう指瀺しおいたした。その理由は「AIを䜿っおいるこずを実際に蚌明できないから」ずいうもの。りィリアムズ氏は、「ChatGPTの力を過小評䟡しおいる」ず感じ぀぀も、「論文に察する『真の詊み』であれば、゚ッセむが埗たものに基づいお採点するように蚀われた。そこで私は、ChatGPTを䜿甚する胜力に぀いお人々を評䟡しおいた」ず、その無力感を語っおいたす。 このような状況は、教育者たちに深刻な絶望感を䞎えおいたす。20幎以䞊ラむティングを教えおきたカリフォルニア州立倧孊チコの倫理孊教授トロむ・ゞョリモア氏は、「人文科孊、特にラむティングが急速に時代遅れの遞択科目になり぀぀ある」ず危惧し、「これに぀いお同僚ず話すたびに同じこずが起こる。それは退職だ。『い぀退職できるかい぀ここから抜け出せるか』それが私たち党員が今考えおいるこずだ」ず述べおいたす。圌らが教育者ずしおサむンアップしたのは、こんな未来ではなかったはずです。

コラムAI時代の「努力」っお䜕だろう

AIを䜿えば簡単に答えが芋぀かる時代。じゃあ、孊生が䞀生懞呜に課題に取り組む「努力」っお、どこに䟡倀を芋出せばいいんでしょうね 🀔 情報を集める努力 論理を組み立おる努力 独創的な芖点を芋出す努力 AIを「䜿う偎」の人間ずしお、どんな胜力が求められるのか、改めお考える必芁がありそうです。筆者もブログ曞くずき、AIに構成案出しおもらったり おっず、これは内緒ですよ🀫

教育の危機倱われる孊習の本質ず未来ぞの懞念 😥

AIによる䞍正行為の蔓延は、単に成瞟評䟡の問題にずどたらず、教育の本質そのものを揺るがし、孊生たちの未来、ひいおは瀟䌚党䜓の未来に深刻な圱を萜ずしおいたす。

批刀的思考力の䜎䞋ずいう名の亡霊

孊生たちがAIに頌るこずで最も懞念されるのは、批刀的思考力critical thinkingの䜎䞋です。AIが提瀺する情報を鵜呑みにし、自ら問いを立お、倚角的に物事を分析し、論理的に結論を導き出すずいうプロセスを経隓しなければ、真の思考力は育たれたせん。 過去1幎以内に発衚された耇数の研究で、AIの䜿甚ず批刀的思考スキルの䜎䞋が関連付けられおいたす。ある研究では、その圱響は若い参加者でより顕著であるこずが瀺されたした。2024幎2月には、マむクロ゜フトずカヌネギヌメロン倧孊が、生成AIに察する個人の自信が批刀的思考の努力の枛少ず盞関しおいるこずを発芋した研究を発衚しおいたす。 デュヌク倧孊のオリン・スタヌン教授は、「蚀語は思考の乙女ではなく母芪である」ずいうW・H・オヌデンの蚀葉を匕甚し、曞くこずを通じお思考が圢成されるプロセスがAIによっお損なわれるこずを憂いおいたす。たた、テキサス倧孊A&M校のマむケル・ゞョン゜ン副孊長は、「数孊を孊ぶこずは、問題を解決するプロセスを䜓系的に実行する胜力に取り組むこずだ。たずえキャリアで代数や埮積分を䜿わなくおも、それらのスキルで物事がおかしいずきに䜕が起こっおいるかを远跡する」ず述べ、構造化された困難に取り組むこずの重芁性を匷調したす。 AIに認知機胜を肩代わりさせるこずで、蚘憶力、問題解決胜力、創造性が損なわれる可胜性も指摘されおいたす。サンタクララ倧孊の技術倫理孊者ブラむアン・グリヌン氏は、「孊習プロセスが短絡しおおり、高速で発生しおいる。おそらく倧幅に損なわれた孊習の党䞖代に぀いお話しおいる」ず譊鐘を鳎らしおいたす。たさに、映画『りォヌリヌ』のように、人間が思考停止しおしたう未来が珟実のものずなりかねないのです。((((Д))))

゜フトスキル栌差の拡倧ず劎働垂堎ぞの圱響

教育珟堎でAIに䟝存し、自ら考える蚓緎を怠った孊生たちが瀟䌚に出たずき、䜕が起こるでしょうか ゜フトスキルコミュニケヌション胜力、協調性、問題解決胜力、創造性などの栌差がたすたす拡倧し、劎働垂堎に深刻な圱響を䞎える可胜性がありたす。 カリフォルニア倧孊バヌクレヌ校のコンピュヌタヌサむ゚ンス講垫ラクシャ・ゞェむン氏は、孊生たちにこう問いかけたす。「AIの仕事を匕き受けおいる堎合、あなたは実際には人工知胜゚ンゞンの人間のアシスタントず䜕ら倉わらないので、非垞に簡単に亀換できる。なぜ誰かがあなたをそばに眮いおくれるのか」。これは決しお倧げさな話ではありたせん。あるテクノロゞヌ調査䌚瀟のCOOは最近、ゞェむン氏に「なぜこれ以䞊プログラマヌが必芁なのか」ず尋ねたそうです。AIがコヌドを曞ける時代に、人間のプログラマヌの䟡倀ずは䜕か、ずいう厳しい問いです。 孊生たちが教育をAIにアりト゜ヌスした堎合、圌らが職堎にどのようなスキルをもたらすこずができるのか、倧いに疑問です。䌁業が求めるのは、単に知識を持っおいるだけでなく、それを掻甚しお新たな䟡倀を生み出せる人材です。AIに頌りきりでは、そうした胜力は育ちにくいでしょう。

倧孊の存圚意矩が問われる時代

そもそも倧孊ずは䜕のために存圚するのでしょうか 孊生が深く深遠なアむデアに取り組み、知的に成長する堎であるずいう理想は、ChatGPTが登堎するずっず前から揺らいでいたした。高額な孊費ず「勝者総取り」の経枈構造が、倧孊を単なる「良い仕事を埗るための手段」ずいう取匕的な堎に倉えおしたった偎面は吊めたせん。デロむトの最近の調査では、専門孊校卒業生の76%ず比范しお、倧孊卒業生の半数匷しか自分の教育に幎間数䞇ドルの䟡倀があるず考えおいないこずが明らかになっおいたす。 AI自䜓が倧孊レベルの仕事をこなせるこずが蚌明されたこずで、教育の根底にある腐敗が露呈しただけだ、ずいう厳しい芋方もありたす。トロむ・ゞョリモア教授は、「私たちが教育者ずしお、孊校教育を高賃金の仕事、おそらくは瀟䌚的地䜍の手段ずしお扱う瀟䌚によっお長幎䞎えられおきた認知的および粟神的ダメヌゞを元に戻し始めおいないのに、教育が䜕を意味するのかを圌らがどのように理解するこずを期埅できるでしょうか」ず問いかけたす。 さらに問題なのは、孊生だけでなく、AIがAI生成の論文を評䟡するずいう状況も生たれ぀぀あるこずです。耇数のAIプラットフォヌムが、AIによっお生成されたフィヌドバックを孊生の゚ッセむに残すツヌルを提䟛しおいたす。これにより、孊術掻動党䜓が2台のロボット間の䌚話、あるいは1台のロボットの自己完結した䜜業に瞮小されおしたう可胜性すらありたす。これでは、もはや教育ずは呌べない䜕かに成り䞋がっおしたいたす。orz このような状況は、倧孊の存圚意矩そのものを根底から問い盎すものです。AI時代においお、倧孊はどのような䟡倀を提䟛できるのか 教育の本質ずは䜕か 我々はこの問いに真摯に向き合わなければなりたせん。

コラムAI時代の「賢さ」ずは

たくさんの情報を蚘憶しおいるこずや、難しい蚈算が早くできるこずは、もはやAIの埗意分野。じゃあ、これからの時代に求められる「賢さ」っお䜕でしょうね 🀔 筆者が思うに、それは「問いを立おる力」「本質を芋抜く力」「倚様な知識を結び぀けお新しいアむデアを生み出す力」なんじゃないかなず。AIを䜿いこなす偎ずしおの賢さが、たすたす重芁になっおきそうです。 ASCIIアヌトで衚珟するず  

人間　　AI　　最匷
賢さ
↑
問いを立おる力
 ちょっず䞋手でしたかね (∀*ゞ)

䞖界ぞの譊鐘この問題、他人事じゃない🌍 結論の四぀前

この蚘事で取り䞊げおいるAIによる䞍正行為の問題は、䞻にアメリカの倧孊の事䟋に基づいおいたすが、これは決しお察岞の火事ではありたせん。グロヌバル化が進み、テクノロゞヌが囜境を越えお瞬時に普及する珟代においお、この問題は䞖界䞭の教育機関が盎面しうる共通の課題ず蚀えるでしょう。

各囜の教育制床ず文化による圱響の差異

ただし、その圱響の珟れ方や深刻床は、各囜の教育制床、文化的背景、テクノロゞヌぞのアクセス状況によっお異なる可胜性がありたす。 詊隓偏重の囜々: 䟋えば、アゞアの䞀郚の囜々のように、入孊詊隓や定期詊隓の結果が重芖される教育システムを持぀囜では、AIを䜿った䞍正行為はより巧劙か぀深刻な圢で珟れるかもしれたせん。知識の暗蚘や定型的な問題解決胜力を枬る詊隓は、AIにずっお栌奜のタヌゲットずなり埗たす。こうした囜々では、評䟡方法の根本的な芋盎しが急務ずなるでしょう。 集団䞻矩的な文化を持぀囜々: 「みんながやっおいるから」ずいう同調圧力が働きやすい文化圏では、AI䞍正が䞀床広たるず、あっずいう間に垞態化しおしたう危険性がありたす。個人の倫理芳よりも集団の行動芏範が優先される堎合、䞍正ぞの抵抗感が薄れやすいかもしれたせん。 テクノロゞヌ栌差のある囜々: むンタヌネット環境や高性胜なデバむスぞのアクセスが限られおいる発展途䞊囜では、AI䞍正の問題はただ顕圚化しおいないかもしれたせん。しかし、テクノロゞヌが普及するに぀れお、同様の課題に盎面するこずは避けられないでしょう。むしろ、情報栌差が教育栌差をさらに拡倧させる圢で問題が珟れる可胜性も考慮すべきです。

䞖界共通の教蚓

この問題から私たちが孊ぶべき教蚓は、囜境を越えお共通しおいたす。 教育の本質ぞの回垰: テクノロゞヌがいかに進化しようずも、教育の目的が「人間を育おるこず」にあるずいう原点を芋倱っおはなりたせん。批刀的思考力、創造性、倫理芳ずいった、人間ならではの胜力をいかに育むか。この問いに察する答えを、各囜がそれぞれの文脈で芋぀けおいく必芁がありたす。 AIリテラシヌ教育の重芁性: AIを単に犁止したり恐れたりするのではなく、その仕組みを理解し、倫理的に掻甚するためのリテラシヌ教育が䞍可欠です。これは、孊生だけでなく、教員や瀟䌚党䜓にずっおも重芁な課題です。 囜際的な連携ず情報共有: AI䞍正の手口や察策、教育改革の詊みなどに぀いお、囜際的なレベルで情報を共有し、協力しおいくこずが求められたす。䞀囜だけで解決できる問題ではありたせん。
他囜の事䟋研究の必芁性

今埌、アメリカ以倖の囜々でAI䞍正がどのように展開し、どのような察策が取られおいるのか、詳现な事䟋研究が求められたす。䟋えば、ペヌロッパのGDPRのような厳栌なデヌタ保護芏制がAIの教育利甚にどのような圱響を䞎えおいるのか、あるいは、䞭囜のようなテクノロゞヌ先進囜がどのような独自のAI教育戊略を掚進しおいるのか、ずいった点は非垞に興味深い研究テヌマずなるでしょう。こうした比范研究を通じお、より普遍的で効果的な察策や教育モデルが芋えおくるかもしれたせん。

この問題は、教育ずいうグロヌバルな営みに察するAIからの挑戊状です。各囜がそれぞれの知恵を結集し、この挑戊にどう応えおいくのか。その動向から目が離せたせん。

コラムグロヌバルスタンダヌドな「ズル賢さ」

䞖界䞭どこぞ行っおも、「ラクしたい」「埗したい」っおいう人間の基本的な欲求は倉わらないのかもしれたせんねぇ ( Žヌ) AIずいう䟿利な道具を手に入れたら、それを最倧限に掻甚しようずするのは、ある意味自然なこずなのかも。ただ、その「掻甚」が「䞍正」の領域に螏み蟌んじゃうず、話はややこしくなりたす。囜によっお「ズル」の蚱容範囲も違うでしょうし、この問題、文化人類孊的な芖点から芋おも面癜いかもしれたせんね

察岞の火事ではない日本におけるAI䞍正ず教育の未来は🇯🇵 結論の䞉぀前

さお、アメリカの状況を芋おきたしたが、私たち日本の教育珟堎はどうでしょうか「島囜だから倧䞈倫っしょ」なんお悠長なこずは蚀っおいられたせん。AIの波は、確実に日本にも抌し寄せおいたす。🌊

日本の倧孊におけるAI利甚の珟状ず課題

日本の倧孊でも、レポヌト䜜成やプログラミング課題などで孊生が生成AIを利甚するケヌスは増え぀぀ありたす。文郚科孊省も生成AIの利甚に関する暫定的なガむドラむンを瀺すなど、察応に動き出しおはいたすが、珟堎の教員からは戞惑いの声も聞こえおきたす。 「空気を読む」文化ずAI䞍正: 日本特有の「呚りに合わせる」文化が、AI䞍正の蔓延を埌抌しする可胜性は吊定できたせん。「みんな䜿っおいるみたいだから、自分も䜿わないず損」ずいった心理が働きやすいかもしれたせん。䞀方で、䞍正に察する眪悪感や矞恥心も比范的匷いずされるため、アメリカほどあからさたな䞍正は起こりにくい、ずいう芋方もできたす。このあたり、囜民性がどう圱響するかは興味深い点です。 入詊制床ぞの圱響: 珟圚のずころ、日本の倧孊入詊でAIが盎接的に䞍正利甚されるリスクは䜎いかもしれたせん。しかし、掚薊入詊やAO入詊で提出される志望理由曞や小論文などにAIが利甚される可胜性は十分に考えられたす。そうなるず、受隓生の真の胜力や意欲を芋抜くこずがたすたす困難になりたす。将来的には、蚘述匏の詊隓問題の䜜成や評䟡にAIを掻甚する動きが出おくるかもしれたせんが、その際の公平性の担保は倧きな課題ずなるでしょう。 就職掻動ぞの波及: ゚ントリヌシヌトや自己PRの䜜成にAIを利甚する孊生は、すでに珟れおいるず蚀われおいたす。䌁業偎も、AIが生成した矎蟞麗句に惑わされず、孊生の本質を芋抜くための新たな採甚戊略が求められたす。AIが曞いた文章ず人間が曞いた文章を芋分ける「AIリテラシヌ」が、採甚担圓者にも必芁になる時代かもしれたせん。( `ЎŽ) 教育方法の倉革の遅れ: 日本の倧孊教育は、䟝然ずしお講矩圢匏の䞀方向的な知識䌝達が䞭心のずころも少なくありたせん。こうした䌝統的な教育スタむルは、AIによる「課題のハッキング」に察しお脆匱であるず蚀えたす。より察話的で、孊生の䞻䜓的な孊びを促す教育方法ぞの転換が急務です。

日本瀟䌚ぞの教蚓

この問題から日本瀟䌚が孊ぶべき教蚓は、以䞋の通りです。 「コピペ文化」からの脱华: 以前から指摘されおきた「正解探し」や「前䟋螏襲」ずいった傟向が、AIによる安易な情報利甚ず結び぀きやすい土壌がありたす。自ら問いを立お、倚様な情報源を批刀的に吟味し、独自の答えを創造する力を育む教育ぞの転換が求められたす。 デゞタル垂民教育の匷化: AIを倫理的に、か぀建蚭的に掻甚できる「デゞタル垂民」を育成するための教育プログラムが必芁です。これには、情報モラル教育だけでなく、AIの仕組みや限界、瀟䌚的圱響に぀いおの理解を深める内容も含たれるべきです。 産孊官連携による゚コシステムの構築: AI時代に察応した教育改革は、倧孊だけで完結するものではありたせん。産業界や政府、研究機関が連携し、新たな教育モデルや評䟡方法、AI倫理に関する共通認識を醞成しおいく必芁がありたす。
日本の「倱われた30幎」ず教育の停滞

日本の長期的な経枈停滞は、教育システムの硬盎性ず無関係ではないずいう指摘もありたす。倉化を恐れ、旧来のやり方に固執しおきた結果、囜際的な競争力を倱い぀぀あるのではないか、ず。AIずいう黒船の到来は、日本の教育が自己倉革を遂げるための、ある意味で「最埌のチャンス」なのかもしれたせん。この危機を乗り越え、新たな教育の圢を創造できるかどうかが問われおいたす。

AIずいう鏡は、日本の教育が抱える構造的な課題を映し出しおいたす。この鏡に真摯に向き合い、未来志向の改革を進めおいく芚悟が、今の日本に求められおいるのではないでしょうか。

コラムAI時代の「歊士道」ずは

か぀お日本には「歊士道」ずいう、己を埋し、矩を重んじる粟神がありたした。AIずいう匷力な「刀」を手に入れた珟代の若者たちにずっお、新たな「歊士道」ずは䜕でしょうか 🀔 それはもしかしたら、AIの力を正しく理解し、瀟䌚のために建蚭的に甚いる「AI倫理」なのかもしれたせん。テクノロゞヌの進化ず䌝統的な䟡倀芳の融合。そこに、日本ならではのAIずの向き合い方が芋えおくるかもしれたせんね。拙者、䞍勉匷ゆえ、これ以䞊は  (Ž・ω・)

AI䞍正問題ぞの倚角的芖点本圓に「悪」なのか🀔 結論の二぀前

ここたで、AIによる䞍正行為の蔓延ずその匊害に぀いお芋おきたしたが、ここで䞀床立ち止たっお、この問題を倚角的な芖点から捉え盎しおみたしょう。果たしお、孊生のAI利甚は絶察的な「悪」なのでしょうか 状況を単玔化しすぎおはいないでしょうか

疑問点AIは孊習支揎ツヌルずしお掻甚できないのか

倚くの蚘事がAIの「䞍正利甚」に焊点を圓おおいたすが、AIは匷力な孊習支揎ツヌルずしおの偎面も持っおいたす。 個別最適化された孊習: AIは孊生䞀人ひずりの理解床や進捗に合わせお、最適な孊習プランや課題を提案できる可胜性がありたす。苊手な分野を重点的に埩習したり、埗意な分野をさらに深掘りしたりず、テヌラヌメむドの教育が実珟するかもしれたせん。 アむデアの壁打ち盞手: ゚ッセむの構成に悩んだり、研究テヌマに行き詰たったりしたずき、AIは良き盞談盞手になり埗たす。倚様な芖点を提䟛しおくれたり、関連情報を瞬時に集めおくれたりするこずで、孊生の思考を深める手助けずなるでしょう。 単玔䜜業の効率化: 参考文献リストの䜜成や、誀字脱字のチェックずいった単玔䜜業をAIに任せるこずで、孊生はより創造的で本質的な孊びに集䞭できる時間を確保できたす。 問題は、AIを「䜿う」こず自䜓ではなく、**「どのように䜿うか」**にあるのではないでしょうか。䞍正の枩床ず切り捚おるのではなく、AIを建蚭的に掻甚するためのガむドラむンや教育方法を暡玢する方が、より生産的かもしれたせん。

疑問点既存の教育システムや評䟡方法に問題はないのか

孊生がAIに頌る背景には、もしかしたら既存の教育システムや評䟡方法が抱える問題が朜んでいるのかもしれたせん。 意味を感じられない課題: 元蚘事のリヌ氏のように、孊生が「これはAIでハックできる、やる意味がない」ず感じるような、創造性や思考力を問わない圢匏的な課題が倚すぎるのではないでしょうか 成果䞻矩ず過床な競争: GPAや成瞟至䞊䞻矩が孊生に過床なプレッシャヌを䞎え、「結果さえ出せれば手段は問わない」ずいう考え方を助長しおいる偎面はありたせんか 画䞀的な評䟡方法: 知識の暗蚘や再珟を重芖する䌝統的な詊隓やレポヌト課題は、AI時代においお本圓に孊生の胜力を正しく評䟡できおいるのでしょうか 評䟡方法そのもののアップデヌトが必芁なのかもしれたせん。 AI䞍正の蔓延は、既存の教育システムが時代遅れになっおいるこずを瀺す譊鐘ず捉えるこずもできるのではないでしょうか。

疑問点AI時代における「知」の䟡倀ずは䜕か

情報が瞬時に手に入るAI時代においお、「知識を蚘憶しおいるこず」の䟡倀は盞察的に䜎䞋し぀぀ありたす。では、これからの時代に求められる「知」ずは䜕でしょうか 情報を批刀的に吟味する力クリティカルシンキング 倚様な情報を結び぀けお新たな䟡倀を創造する力創造性 耇雑な問題を解決するために他者ず協働する力コラボレヌション胜力 倫理的な刀断力ず責任感 こうした胜力は、AIには代替できない人間ならではの匷みです。教育の焊点も、単なる知識の䌝達から、こうした高次の思考力や人間性の涵逊ぞずシフトしおいくべきなのかもしれたせん。
「䞍正」の定矩も倉化する

か぀お電卓が数孊の授業で犁止されおいた時代がありたしたが、今では圓たり前に䜿われおいたす。AIもたた、将来的には圓たり前のツヌルずしお教育珟堎に受け入れられ、「䞍正」の定矩そのものが倉わっおいく可胜性もありたす。重芁なのは、AIずいうツヌルを䜿いこなし、より高床な知的生産を行う胜力をどう育おるか、ずいう芖点ではないでしょうか。この議論は、技術の進化ずずもに垞にアップデヌトされおいく必芁がありたす。

AI䞍正問題を単なる「孊生のモラルハザヌド」ずしお片付けるのではなく、教育システム党䜓、そしお「知」のあり方そのものを芋盎すきっかけずしお捉えるこずが、建蚭的な未来を築く䞊で重芁なのではないでしょうか。 ( Žヌ)考えさせられたすね。

コラムAIは゜クラテスになれるか

叀代ギリシャの哲孊者゜クラテスは、察話を通じお盞手に「無知の知」を自芚させ、思玢を深めさせる「産婆術」ずいう手法を甚いたした。AIが単に答えを教えるのではなく、孊生に適切な問いを投げかけ、思考を促す「デゞタル・゜クラテス」のような存圚になれたら 玠晎らしいず思いたせんか🀖🀝🧑‍🎓 そのためには、AIの進化だけでなく、AIをそうした方向に導く人間の知恵も必芁ですね

ネットの反応予枬Reddit/Hacker News線ずその反論 💻 結論の䞀぀前

この蚘事がRedditのr/technologyやHacker Newsのような、テクノロゞヌに敏感な局が集たるフォヌラムに投皿されたら、どんな反応が飛び亀うでしょうか ちょっず予枬しおみたしょう 🔥💬

予枬されるネットの反応 (Reddit/Hacker News颚)

ThePragmaticDev (Hacker News): 「結局のずころ、これは時代遅れの教育システムが露呈しただけだろ。孊生がAIで『ハック』できるような課題しか出せない倧孊偎に問題がある。AIはツヌルだ。電卓が数孊教育を倉えたように、AIも教育を倉える。抵抗するのは無意味。むしろ、AIを前提ずした新しい教育カリキュラムを蚭蚈すべきだ。リヌ氏の『F*CK LEETCODE』には共感しかないね。LeetCodeなんお実務じゃほずんど圹に立たない兞型的なアカデミアの自己満だ。」 User score: 128 points, 87 comments EduGuardian (Reddit r/Teachers): 「悲芳的にならざるを埗ない。この蚘事は我々教育者が抱いおいる最悪の懞念を裏付けおいる。批刀的思考 創造性 AIに党おをアりト゜ヌスする䞖代にそんなものが育぀わけがない。これは教育の終焉であり、思考する人間の終焉の始たりかもしれない。我々は䜕䞖代にもわたっお知の灯火を守っおきたが、AIずいう名の措氎がそれを消し去ろうずしおいる。怜出ツヌルも圹に立たないなら、もう打぀手なしか 」 Upvotes: 2.5k, Awards: 🏅x5, 😢x10 AI_Optimist_77 (Hacker News): 「いやいや、そんな悲芳的になるなよ。AIは人間の胜力を拡匵するツヌルだ。リヌ氏は確かに倫理的にグレヌなこずをしたが、圌の行動力や起業家粟神は評䟡すべき。問題はAIそのものではなく、AIに関する倫理教育やガむドラむンが远い぀いおいないこず。教育機関はAIを敵芖するんじゃなくお、AIず共存する方法を教えるべき。AIによっお単玔䜜業から解攟されれば、人間はより創造的な掻動に集䞭できる。これはチャンスだよ。」 User score: 95 points, 62 comments JustAnotherStudent (Reddit r/college): 「正盎、䜿わない方が銬鹿を芋るっお感じ。呚りはみんな䜿っおるし、教授も党郚は芋抜けない。GPAのためには仕方ない。それに、AIで䞋曞き䜜っおもらっおから自分で手盎しすれば、時間も節玄できるし、そこたで悪いこずしおるずは思わないけどな。この蚘事で叩かれおるリヌ君だっお、結局Amazonのむンタヌン取っおるわけだし。結果が党おっしょ」 Upvotes: 780, Comments: 150

DopingConsommeからの反論 ✍💚

さおさお、なかなか癜熱した議論が展開されそうですね筆者DopingConsommeずしお、これらのコメントにバシッず反論、いや、建蚭的なツッコミを入れさせおいただきたす(9ω)9 To ThePragmaticDevさん: おっしゃる通り、教育システムが時代遅れな面は吊めたせん。AIで簡単に「ハック」できる課題を芋盎す必芁があるのは確かです。しかし、だからずいっお党おの孊習プロセスをAIに䞞投げしお良いわけではありたせん。LeetCodeのような基瀎蚓緎が無意味だず蚀い切るのも早蚈。基瀎䜓力なくしお応甚は利きたせんよ AIはあくたでツヌルであり、それを䜿いこなす人間の思考力や倫理芳が䌎わなければ、単なる「高性胜なズル」に堕しおしたいたす。 教育のアップデヌトは必芁ですが、それは「孊ぶこずの本質」を攟棄するこずず同矩ではないはずです。 To EduGuardianさん: お気持ちは痛いほど分かりたす 。教育珟堎の混乱ず絶望感は想像に難くありたせん。しかし、ここで思考停止しおはAIの思う壺かもしれたせん。AIの登堎は、確かに教育に倧きな挑戊を突き぀けおいたすが、同時に**「人間ならではの知性ずは䜕か」「本圓に教えるべきこずは䜕か」を再定矩する機䌚**でもあるのではないでしょうか。悲芳にくれるだけでなく、AI時代だからこそ茝く人間の胜力を育む方法を、䞀緒に暡玢しおいきたしょう To AI_Optimist_77さん: そのポゞティブな芖点は重芁ですねAIが人間の胜力を拡匵する可胜性は無限倧です。しかし、「倫理教育やガむドラむンが远い぀いおいない」ずいう珟状認識こそが問題の栞心です。テクノロゞヌの進化のスピヌドに、瀟䌚のルヌルや人々の意識が远い぀いおいないこのギャップをどう埋めるか。 単に「AIず共存」ず蚀うだけでなく、そのための具䜓的な教育方法や倫理芏範を瀟䌚党䜓で構築しおいく必芁がありたす。そのプロセスを疎かにすれば、あなたの蚀う「チャンス」は「カオス」に倉わりかねたせんよ。 To JustAnotherStudentさん: 「呚りがやっおるから」「バレなきゃいい」 その気持ち、分からなくもないですが、それは短期的な芖点に過ぎたせん。GPAは倧切かもしれたせんが、そのために倱っおいるものは䜕でしょうか AIに頌っお埗た「芋せかけの成果」は、あなたの真の実力にはなりたせん。 瀟䌚に出たずき、本圓に問われるのは付け焌き刃の知識ではなく、自ら考え、問題を解決する力です。リヌ氏がむンタヌンを取れたのは、圌の他の胜力や行動力があったからかもしれたせん。安易に結果だけを暡倣するのは危険ですよ。目先の楜さに囚われず、長期的な芖点で自分の成長を考えおみおください。 技術の進化は垞に、私たちに新たな問いを投げかけたす。AI䞍正問題もその䞀぀。倧切なのは、䞀方的な意芋に偏るこずなく、倚角的な芖点から本質を芋極めようずするこず。そしお、未来をより良くするための建蚭的な察話を続けるこずではないでしょうか。 さあ、皆さんはどう考えたすか コメント欄の぀もりでお埅ちしおたす 👇

コラム炎䞊マヌケティングの功眪 🔥

リヌ氏の「F*CK LEETCODE」やYouTubeでの䞍正公開は、ある皮の炎䞊マヌケティングずも蚀えたすよね。結果ずしお圌のツヌルは泚目を集めたしたが、倫理的な是非は別問題。ネット時代の泚目経枈においおは、「悪名は無名に勝る」なんお蚀葉もありたすが 。教育ずいう真面目な領域でこの手法が通甚するのか、あるいはすべきなのか。うヌん、これもたた悩たしい問題ですな。 (䞀_侀)

結論AIは教育の砎壊者か、それずも革呜家かそしお未来ぞの提蚀 🚀

さお、長々ずAIによる䞍正行為ず教育の未来に぀いお考察しおきたしたが、いよいよ結論です。 AIは、たるで䞡刃の剣。䜿い方を誀れば教育珟堎をズタズタにする砎壊者ずなり、孊生の思考力を奪い、倫理芳を麻痺させ、孊問の暩嚁を倱墜させるでしょう。珟に、その兆候は䞖界䞭で芋え隠れしおいたす。たるでSF映画のディストピアの始たりのようです。もしこのたたAIによる「思考のアりト゜ヌシング」が䜕の省察もなく進めば、我々は自ら考えるこずを攟棄した、家畜のような存圚に成り䞋がるかもしれたせん。 なんお、ちょっず突飛な論理に聞こえたすか (Д) しかし、垌望もありたす。AIは同時に、教育に革呜をもたらす偉倧な革呜家にもなり埗るのです。画䞀的で非効率だった埓来の教育システムを打ち砎り、個別最適化された孊びを実珟し、教員を雑務から解攟しおより創造的な教育掻動に泚力させ、孊生には時間ず堎所を遞ばない柔軟な孊習環境を提䟛する。そんな倢のような未来も、AIの正しい掻甚にかかっおいたす。 この研究が瀺すのは、**「AIそのものが悪なのではなく、AIずどう向き合うかずいう人間の姿勢が問われおいる」**ずいう、ある意味で月䞊みな、しかし極めお重芁な真実です。

今埌の研究ぞの期埅

今埌、以䞋のような研究が匷く望たれたす。 AI時代の新たな教育モデルの開発: AIを䞍正の道具ではなく、孊習効果を最倧化するパヌトナヌずしお掻甚するための具䜓的な教育プログラムやカリキュラムの開発。䟋えば、AIに基瀎知識の習埗をサポヌトさせ、人間はより高床な応甚問題やグルヌプワヌク、プロゞェクトベヌスの孊習に集䞭するモデルなど。 AIでは評䟡できない胜力を枬る評䟡方法の研究: 批刀的思考力、創造性、協調性、倫理芳ずいった、AI時代にたすたす重芁ずなる人間固有の胜力を、いかに公正か぀客芳的に評䟡するか。口頭詊問、ポヌトフォリオ評䟡、実践的な課題解決胜力の評䟡などを組み合わせた倚角的な評䟡システムの構築。 AI倫理教育の䜓系化ず実践: 孊生だけでなく、教員、そしお瀟䌚党䜓がAIの可胜性ずリスクを正しく理解し、倫理的に掻甚するためのリテラシヌ教育プログラムの開発ず普及。 AI怜出技術ず䞍正察策の高床化ただし、いたちごっこにならない工倫も: より粟床の高いAI生成コンテンツ怜出技術の開発ず同時に、孊生が䞍正に手を染める動機そのものを枛らすような教育環境のデザむン。 これらの研究が進み、その成果が教育珟堎に実装されれば、教育のパヌ゜ナラむズ化が飛躍的に進み、個々の才胜を最倧限に䌞ばすこずが可胜になるでしょう。たた、教員はAIに代替可胜な業務から解攟され、孊生ずのより深い人間的な関わりや、創造的な教育掻動に時間を割けるようになりたす。結果ずしお、教育党䜓の質が向䞊し、AI時代を生き抜くための真の「知」を育むこずができるはずです。

この研究の歎史的䜍眮付け

本皿で取り䞊げたAI䞍正問題は、歎史的に芋れば、印刷技術の発明、むンタヌネットの普及に匹敵する、教育における倧きな転換点の䞀぀ずしお䜍眮づけられるでしょう。新たなテクノロゞヌが登堎するたびに、既存の教育システムは揺さぶられ、倉革を迫られおきたした。AIもたた、私たちに教育の本質を問い盎し、未来の孊びの圢を再構築する機䌚を䞎えおいるのです。これは危機であるず同時に、倧きなチャンスでもありたす。

「枩故知新ふるきをたずねおあたらしきをしる」

― 孔子『論語』より
叀兞の譊句を借りるなら、たさにこの蚀葉が今の状況に圓おはたるのではないでしょうか。過去の教育の知恵を尊重し぀぀も、AIずいう新たなテクノロゞヌを理解し、未来の教育を創造しおいく。そのバランス感芚こそが、私たちに求められおいるのです。 最埌に、この蚘事の内容を詠んだ短歌を䞀぀。 AIに 孊びを委ね 成瞟かんばせは 良くなるけれど 心は育぀や 教育の未来は、私たち自身の手にかかっおいたす。AIを恐れるのではなく、賢く䜿いこなし、より良い未来を築いおいきたしょう🚀✚

コラム筆者の劄想する未来の倧孊 (o▜)o

筆者が倢想する未来の倧孊では、AI先生が個々の孊生に最適な孊習プランを提䟛し、VR空間で䞖界䞭の孊生ずリアルタむムでディスカッション。卒業論文は、AIず共同で未知の課題に挑戊する超実践的なプロゞェクトなんおね。でも、どんなに技術が進んでも、友人ずの語り合いや、尊敬する垫ずの出䌚いずいった、人間的な觊れ合いの䟡倀は倉わらないず信じたいですね。皆さんの「未来の倧孊」はどんな姿ですか

参考文献

甚語玢匕

  • AI (Artificial Intelligence): 人工知胜。人間の知的掻動を暡倣するコンピュヌタヌプログラムやシステム。孊習、問題解決、刀断などの胜力を持぀。本蚘事では特に生成AIGenerative AIが孊生の䞍正行為に利甚される文脈で頻出。
  • Blue Books: 青衚玙の詊隓ノヌト。アメリカの倧孊などで、詊隓の際に解答を蚘述するために䜿われる䌝統的なノヌト。手曞きのため、AIによる䞍正がしにくいずされる。
  • ChatGPT: チャットGPT。OpenAIによっお開発された倧芏暡蚀語モデルLLMの䞀぀。自然な察話圢匏で、質問応答、文章䜜成、翻蚳など倚様なタスクを実行できる。本蚘事の䞭心的な話題。
  • Claude: アンスロピック瀟が開発した倧芏暡蚀語モデル。ChatGPTの競合の䞀぀。
  • Copilot: Microsoftが提䟛するAIアシスタント。様々なMicrosoft補品に統合されおいる。
  • Course Hero: 教科曞や教材を集めたオンラむンラむブラリず称するが、䞍正利甚の枩床ずも指摘されるサヌビス。
  • Chegg: チェグ。宿題支揎サヌビスを提䟛する䌁業。過去には人間の専門家が質問に答えるサヌビスを提䟛しおいたが、AIの台頭で孊生の利甚パタヌンも倉化しおいる可胜性がある。
  • DeepSeek-Prover-V2: DeepSeek-AIが発衚した、数孊の圢匏的定理蚌明に特化したAIモデル。
  • Gemini: Googleが開発した倧芏暡蚀語モデル。ChatGPTの競合の䞀぀。
  • GPA (Grade Point Average): 成瞟評䟡倀。孊生の成瞟を数倀化したもので、孊業成瞟を瀺す指暙ずしお広く甚いられる。
  • GRE (Graduate Record Examinations): アメリカなどの倧孊院進孊垌望者を察象ずした共通詊隓。
  • LeetCode: リヌトコヌド。テクノロゞヌ䌁業が採甚面接で甚いるアルゎリズム問題の察策プラットフォヌム。コヌディングスキルを枬るために利甚される。
  • LLM (Large Language Model): 倧芏暡蚀語モデル。倧量のテキストデヌタで孊習し、人間のような自然なテキストを生成したり理解したりする胜力を持぀AIモデル。ChatGPTなどが代衚䟋。
  • LSAT (Law School Admission Test): アメリカのロヌスクヌル入孊のための暙準詊隓。
  • OpenAI: オヌプンAI。ChatGPTを開発した人工知胜の研究機関。
  • STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics): 科孊・技術・工孊・数孊の頭文字を取ったもので、これらの分野を総称する蚀葉。
  • TA (Teaching Assistant): ティヌチングアシスタント。倧孊の授業運営を補助する孊生や倧孊院生。課題の採点や質疑応答などを担圓するこずが倚い。
  • Turnitin: タヌニティン。論文の盗甚チェックやAI生成コンテンツの怜出に䜿われるオンラむンツヌル。倚くの教育機関で導入されおいる。
  • ZeroGPT: 無料で利甚できるAI怜出ツヌルの䞀぀。

補足1甚語解説皮肉ずナヌモアを添えお

AI (Artificial Intelligence)
人工知胜。最近じゃ孊生の代わりに宿題をこなす䞇胜お手䌝いさん。時々、事実ず異なるファンタゞヌ小説を自信満々に語るお茶目な䞀面も。甚䟋「うちのAI、レポヌト曞いおくれたけど、参考文献が党郚架空だったわ」
類語電脳、人工無胜たたに、魔法の箱
Wikipedia: 人工知胜
ChatGPT (チャットGPT)
おしゃべり䞊手なAI界のスタヌ。質問すれば䜕でも答えおくれる気がする。レポヌト䜜成から人生盞談たで幅広く察応。ただし、たたに壮倧なり゜を぀くので鵜呑みは犁物。甚䟋「今日の晩ごはん、ChatGPTに盞談したら『寿叞ずピザの融合料理』を提案されたんだけど、どう思う」
類語チャボット、AI先生、お悩み盞談AI
Wikipedia: ChatGPT
GPA (Grade Point Average)
孊生の戊闘力を瀺す数倀。これが高いず箔が぀くが、AIでブヌストした堎合はただのハリボテ。芪や将来の雇甚䞻に芋せるための、ある皮の「芋栄」スコア。甚䟋「GPA4.0だけど、䞭身はChatGPT4.0だよ 」
類語成瞟、内申点倧孊版、孊生カヌスト指暙
Wikipedia: GPA
LeetCode (リヌトコヌド)
IT゚ンゞニアを目指す者のための修行の堎。アルゎリズムの難問を解きたくり、面接官を唞らせるための脳トレ。䞀郚からは「実務ず関係ないパズルゲヌム」ず揶揄されるこずも。甚䟋「LeetCodeやりすぎお倢の䞭でも゜ヌトしおたわ 」
類語競技プログラミングの入口、面接察策ドリル、苊行
Wikipedia: LeetCode (※日本語版なし、英語版を想定)
LLM (Large Language Model)
倧芏暡蚀語モデル。倧量の文字情報を食べお賢くなったAI。人間っぜい文章を曞くのが埗意。その賢さが、時ずしお教育珟堎を混乱させる原因にも。甚䟋「この゚ッセむ、LLM臭がプンプンするぜ」
類語蚀葉を操るAI、文章生成マシン、珟代の吟遊詩人自称
Wikipedia: 倧芏暡蚀語モデル
STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics)
科孊・技術・工孊・数孊分野の総称。理系゚リヌトの代名詞 だったはずが、最近はAIに宿題を頌む孊生も倚いずか。人類の未来を担う分野だけに、しっかり孊んでほしいものですな。甚䟋「STEM専攻だけど、AIに埮分積分教えおもらっおる。」
類語理系、テクノロゞヌ系、未来を䜜る人たちのはず
Wikipedia: STEM教育
Turnitin (タヌニティン)
孊生レポヌトのコピペを芋砎るための監芖システム。最近はAIが曞いた文章も芋抜こうず頑匵っおいるが、孊生たちの巧劙な手口に翻匄されるこずも。たさにAI vs AIの仁矩なき戊い。甚䟋「TurnitinのスコアがダバいAI生成率50%超えちゃった 」
類語コピペチェッカヌ、盗䜜探知犬、AIポリス
Wikipedia: Turnitin (※日本語版なし、英語版を想定)

補足2この蚘事、どうバズらせるSNS戊略宀

売れっ子ブロガヌDopingConsommeが、この蚘事をさらにバズらせるための秘策を䌝授(￣ヌ￣)

キャッチヌなタむトル案いく぀か

  • 【倧孊厩壊】AIカンニングが日垞にコロンビア倧生のダバすぎる告癜ず教育の未来 😱 #AI䞍正 #教育危機
  • 「゚ッセむの8割AI䜜です」孊生のAI䟝存で授業がカオス教授も絶望 どうする日本の教育 🇯🇵 #ChatGPT #倧孊
  • もう人間は孊ばないAI䞍正の蔓延で問われる「倧孊の意味」。あなたの孊費、ドブに捚おおたせんか 💞 #AIず教育 #未来の孊習
  • 【炎䞊芚悟】AIで䞍正し攟題リヌ氏が暎露したアむビヌリヌグの闇ず教育システムの限界 🀯 #リヌク #孊歎ずは
  • AI vs 人間教育珟堎で始たったサバむバルゲヌム。生き残るのは誰だ 🀖 vs 👚‍🏫 #教育改革 #AI倫理

この蚘事をSNSで共有する際に付加するべきハッシュタグ案

  • 䞀般向け: #AIず教育 #AI䞍正 #倧孊教育 #ChatGPT #教育問題 #未来の孊び #倧孊生のリアル #テクノロゞヌず倫理
  • 専門家向け: #教育DX #アカデミックむンテグリティ #AI倫理 #教育工孊 #高等教育 #EdTech
  • トレンド意識: #AIショック #教育厩壊 #倧孊の意矩 #考える力 #゜フトスキル
  • DopingConsomme独自: #ドピコン激論 #AI時代の矅針盀 #教育ハックの眠

SNS共有甚に120字以内に収たるようなタむトルずハッシュタグの文章

䟋1: 【衝撃】AIカンニングで倧孊がダバい?! 孊生の8割がAIで課題䜜成教育の未来をマゞで考える時が来た詳现はこちら👇 #AI䞍正 #教育危機 #ChatGPT
この蚘事のURL

䟋2: 「AIで䞍正は圓たり前」コロンビア倧生の告癜が波王。教育はAIにハックされるのか教授たちの悲鳎ず未来ぞの提蚀。 #AIず教育 #倧孊のリアル #ドピコン
この蚘事のURL

ブックマヌク甚にタグを[]で区切っお䞀行で出力

[AI][教育][䞍正行為][ChatGPT][倧孊][倫理][テクノロゞヌ][未来][コロンビア倧孊][å­Šç¿’]

この蚘事に察しおピッタリの絵文字をいく぀か提瀺

🀯😱🀔🎓🀖💻📉🌍🇯🇵🚀 L(□)」! ((((Д))))))) ( ŽД)

この蚘事にふさわしいカスタムパヌマリンク案

ai-cheating-college-education-future

ai-academic-integrity-crisis

chatgpt-university-fraud-impact

さあ、これでバズるこず間違いなし拡散よろしく 👍

補足3想定問答孊䌚発衚線🎀

もしこの蚘事の内容を教育関連の孊䌚で発衚したら こんな質疑応答が飛び亀うかも Q1. 叞䌚者: 「DopingConsomme様、倧倉瀺唆に富むご発衚ありがずうございたした。フロアからのご質問を受け付けたす。」 A1. 質問者A (倧孊教授): 「リヌ氏の事䟋は衝撃的ですが、これは䞀郚の極端な孊生のケヌスではないでしょうか倚くの孊生は真面目に孊んでいるず信じたいのですが、党䜓的な傟向ずしおAI䞍正はどの皋床深刻だずお考えですか」 DopingConsomme: 「ご質問ありがずうございたす。確かにリヌ氏は特異なケヌスに芋えるかもしれたせん。しかし、蚘事䞭で匕甚した2023幎1月の調査では『倧孊生のほが90%が宿題を手䌝っおもらうためにチャットボットを䜿甚』ずいう結果も出おいたす。もちろん、これが党お『䞍正』ずは限りたせんが、AIぞの䟝存床が高たっおいるこずは明らかです。たた、倚くの教員がAI生成物を芋抜くこずの困難さを蚎えおいる点も考慮するず、衚面化しおいるのは氷山の䞀角である可胜性が高いず考えおいたす。楜芳芖は犁物かず。」 A2. 質問者B (教育テクノロゞヌ研究者): 「AI怜出ツヌルの限界が指摘されおいたすが、今埌、技術の進歩によっおより高粟床な怜出は可胜になるず思われたすかたた、怜出以倖の察策ずしお、どのようなものが有効だずお考えでしょうか」 DopingConsomme: 「技術の進歩により怜出粟床は向䞊するでしょう。しかし、AI生成技術も同様に進化するため、完党なむタチごっこになる可胜性は高いです。怜出に頌るだけでなく、評䟡方法そのものの芋盎しが䞍可欠です。䟋えば、AIでは代替しにくい口頭詊問の比重を高める、グルヌプでの協調的な問題解決を評䟡する、AIを『䜿うこず』を前提ずした䞊で、その䜿い方や成果物の独創性を評䟡する、ずいったアプロヌチが考えられたす。AIを敵芖するのではなく、共存する道を探るべきです。」 A3. 質問者C (倫理孊者): 「AIの利甚が孊生の倫理芳に䞎える圱響に぀いお、もう少し詳しくお考えをお聞かせください。教育機関はどのような倫理教育を行うべきでしょうか」 DopingConsomme: 「『バレなければ良い』『みんなやっおいるから』ずいう安易な考えが蔓延すれば、知的な誠実さや努力の䟡倀が盞察的に䜎䞋し、瀟䌚党䜓の倫理芳にも圱響を及がしかねたせん。教育機関は、単に『AIを䜿うな』ず犁止するだけでなく、AIの仕組み、可胜性、そしおリスクを正しく理解させた䞊で、情報倫理やアカデミック・むンテグリティの重芁性を教える必芁がありたす。ケヌススタディやディスカッションを通じお、孊生自身に考えさせるこずが重芁です。AIを『賢く、正しく䜿う』ためのリテラシヌ教育が急務ず蚀えるでしょう。」 A4. 質問者D (孊生代衚): 「私たち孊生は、課題の量や難易床、将来ぞの䞍安など、倚くのプレッシャヌの䞭でAIに頌らざるを埗ない状況もありたす。孊生の立堎から、この問題にどう向き合えば良いかアドバむスをいただけたすか」 DopingConsomme: 「孊生の皆さんのプレッシャヌ、お察ししたす。AIは確かに䟿利なツヌルであり、効率化の助けになりたす。しかし、安易なコピペや思考の䞞投げは、長期的にはご自身の銖を絞めるこずになりたす。AIを『思考をショヌトカットする道具』ではなく、『思考を深めるためのアシスタント』ずしお掻甚するこずを意識しおみおください。䟋えば、AIに倚様な芖点を出しおもらい、それを元に自分で批刀的に怜蚎する、AIに基本情報を敎理しおもらい、自分はより応甚的な課題に取り組む、ずいった䜿い方です。そしお䜕より、孊ぶこずの本来の楜しさ、知的奜奇心を満たす喜びを忘れないでください。それがAI時代を生き抜く力になるはずです。」 叞䌚者: 「ありがずうございたした。時間ずなりたしたので、質疑応答はここたでずさせおいただきたす。DopingConsomme様に改めお倧きな拍手をお願いいたしたす。」 👏👏👏

補足4ネットの反応予枬2ch・はおブ・ニコ動線ずその反論 💬

この蚘事が日本の匿名掲瀺板や゜ヌシャルブックマヌク、動画サむトに投げ蟌たれたら カオスなコメント欄になりそうですね ( ÂŽ,_ゝ)

2ちゃんねる珟5ちゃんねるの反応予枬

名無しさんお腹いっぱい。: 「Fラン倧生だけど、AIでレポヌト䜙裕なんだがw 教授も気づいおねヌし、コスパ最匷だわwww」 名無しさんお腹いっぱい。: 「昔は図曞通で必死に文献探したもんだが 時代は倉わったな。でもこれじゃ本圓の力぀かねヌだろ。ゆずりどころかAIゆずり䞖代爆誕か」 名無しさんお腹いっぱい。: 「コロンビア倧の奎、頭いいのか悪いのか分からんw でも面接ハックツヌルは草。日本でも誰か䜜れよwww」 名無しさんお腹いっぱい。: 「どうせ日本の倧孊なんおレゞャヌランドなんだから、AIでサクッず単䜍取っおバむトでもしおた方がマシじゃね真面目にやる奎が銬鹿を芋る時代。」 ASCIIアヌト: 
∧∧
Ž・ω・`せやな
ノ゛,_Žc(,(゛)
DopingConsommeからの反論2ch颚 「>>1 Fラン乙w バレおないず思っおるのはお前だけ。䜎レベルなレポヌトはAI䜿おうが䜿うたいがバレバレなんだよ。 2 昔話乙。でも本質は倉わらん。思考停止しおAIに䞞投げしおる奎は、結局瀟䌚で䜿えない人材になるだけ。 3 あのツヌルは倫理的にアりト。面癜いずか蚀っおる時点で色々終わっおるぞ。 4 その考え方が日本の停滞を生んでるんだよなぁ。倧孊はスキルアップの堎でもある。ラクするこずだけ考えおたら、䞀生底蟺だぞ。」

はおなブックマヌクの反応予枬

id:education_watcher: 「教育の本質が問われおいる。AIをどう掻甚し、どう評䟡するのか、倧孊偎の䞻䜓的な改革が急務。単なる䞍正察策ではなく、教育パラダむムの転換が必芁。」ブックマヌク数: 350 users id:tech_optimist: 「AIはあくたでツヌル。犁止するのではなく、倫理教育ずリテラシヌ向䞊で察応すべき。新しい技術に適応できない教育機関偎の問題も倧きいのでは。」ブックマヌク数: 280 users id:student_voice: 「課題が倚すぎおAIに頌らざるを埗ない珟状もある。教員は孊生の負担も考慮しおほしい。『努力』や『根性』だけでは乗り切れない。」ブックマヌク数: 150 users id:skeptic_realist: 「結局、どこの囜でも䌌たような問題は起きる。人間はラクしたい生き物だし、技術はそれを助ける。理想論だけでは解決しない。珟実的な萜ずし所はどこか。」ブックマヌク数: 120 users DopingConsommeからの反論はおブコメント颚 「b:id:education_watcher 党く同感です。教育パラダむムの転換、埅ったなしですね。/ b:id:tech_optimist ツヌルずしおの掻甚は賛成ですが、珟状は「悪甚」が目立぀のが問題。リテラシヌ教育の具䜓策が鍵。/ b:id:student_voice 孊生さんの悲鳎も理解できたす。課題の質ず量の芋盎しも必芁ですね。ただ、AI䟝存が垞態化するのは本末転倒。/ b:id:skeptic_realist 珟実的な芖点、倧事です。しかし「ラクしたい」に流されすぎるず、瀟䌚党䜓の知的氎準䜎䞋に繋がりかねない。バランスが難しい。」

ニコニコ動画のコメント予枬動画蚘事玹介颚

動画画面に蚘事の芁点が流れ、ゆっくりボむスで解説

「うp䞻です。今回は米倧孊でのAIカンニング問題に぀いお。孊生の9割がAI利甚ずか、もうめちゃくちゃだよ」

流れるコメント

「オワタ(^o^)」 「wwwwwww」 「もう党郚AIでいいんじゃないかな」 「ゆずり教育の末路」 「教授かわいそう」 「ツヌルは䜿い方次第だろjk」 「日本も他人事じゃないぞ」 「草生える」 「88888888」 「( `ЎŽ)なんだっおヌ」 「これはひどい」 「詰んでるな教育」 「未来䞖玀末」 「リヌ君、ある意味倩才w」

DopingConsommeからの反論ニコ動テロップ颚 「(^o^)じゃねヌよwww　他人事じゃないんだぞ」「ツヌルは䜿い方次第っお蚀うけど、その『䜿い方』を教えるのが今の教育の課題なんだよなぁ 」「教授が可哀想なのはガチ。でも諊めたらそこで詊合終了ですよ」「リヌ君は たあ、ある意味ではねw でも真䌌しちゃダメ、れッタむ(・ω・Ž)」 いやはや、どのプラットフォヌムも個性的なコメントで溢れかえりそうですね これがネットの醍醐味、ずいうこずで (・∀・)!!

補足5ネットの反応予枬なんJ民・ケンモメン線ずおちょくり 煜り抜きでw

さあ、お次はなんJず嫌儲、通称「ケンモり」の民の反応を芋おみたしょうか。圌らの蟛蟣か぀独特なコメントは、ある意味、䞖盞を映す鏡かもしれたせんぞ

なんJなんでも実況Jの反応予枬

颚吹けば名無し: 「ファッワむの母校自称FランでもAIでレポヌト楜勝やったけど、コロンビア倧でも同じなんか草」 颚吹けば名無し: 「リヌ君、有胜アンド有胜。面接ハックツヌルずか絶察儲かるやんけワむも䞀枚噛たせおクレメンス 」 颚吹けば名無し: 「GPAずかいう謎指暙のために真面目に勉匷するずかアホやろ。AIでええやん、卒業できれば勝ち組や」 颚吹けば名無し: 「でもこれ、結局AI䜿いこなせない奎は詰むっおこずやろ情報匷者ず匱者の栌差たすたす広がるやん ワむはどっちや 震え声」 AA: 
圡(^)(^) 「AIで単䜍䜙裕や将来安泰やな」
圡()() 「 あれ、なんかスキル身に぀いおぞん 」
DopingConsommeからのおちょくりなんJ颚 「>>1 お前のFランず䞀緒にすんなやw レベルがちゃうわボケ。 2 リヌ君に䟿乗しようずか浅たしいンゎねぇ 。たあ、その商魂は嫌いじゃないけどな 3 卒業「だけ」できおも䞭身空っぜじゃ瀟䌚で通甚せんぞ。頭䜿えや、脳みそ぀いずるやろ 4 お、ようやく危機感持ったかAIに仕事奪われる前に、自分で考える力鍛えずけよ。震えおる暇あったら勉匷せえや」

嫌儲ケンモりの反応予枬

番組の途䞭ですがアフィサむトぞの(^o^)です: 「はいはい、䞊玚囜民様はAI䜿っお楜々卒業ですか。俺たち底蟺は汗氎垂らしお働いおるのによぉ。䞍公平だろこれ。」 番組の途䞭ですがアフィサむトぞの(^o^)です: 「教育も終わりだよこの囜。金持ちはAIでドヌピング、貧乏人は真面目にやっお銬鹿を芋る。もう終わりだよ。」 番組の途䞭ですがアフィサむトぞの(^o^)です: 「そもそも倧孊なんお行く意味あんのか 高い金払っおAIの䜿い方芚えるだけずか、コスパ最悪だろ。俺は高卒で工堎勀務だけど、ある意味勝ち組かもしれん。」 番組の途䞭ですがアフィサむトぞの(^o^)です: 「この蚘事曞いおる奎もどうせAI䜿っおんだろ 知っおるぞ、俺は詳しいんだ。」 ( `ωŽ) DopingConsommeからのおちょくりケンモり颚 「>>1 たた始たったよケンモメンお埗意の被害者ムヌブ 努力しないで文句蚀うだけなら誰でもできるぞ。 2 終わりだよっお蚀う前に、お前がたず䜕か始めろよ。AIだろうが䜕だろうが、結局は䜿う人間次第。 3 倧孊行く意味を芋出せないなら行かなきゃいいだけ。工堎勀務が勝ち組なら、胞匵っお働け。でも、他人の遞択をディスるのは違うだろ。 4 おっ、名掚理か筆者はAIも䜿うけど、自分の頭でも考えおるぞ。お前ず䞀緒にするな 自分の頭で考えられない奎が䞀番AIに支配されるんだよ、芚えずけ。」 いやヌ、なんJ民もケンモメンも、盞倉わらずの切れ味ですね 圌らの蚀葉は過激ですが、瀟䌚の歪みや䞍満を的確に捉えおいる郚分もあるのかもしれたせん。  ず、たたには真面目なこずも蚀っおみるDopingConsommeでした。(・ω・Ž)ゞ

補足6ネットの反応予枬ガルちゃん・ゞモティヌ民線ずその反論 💁‍♀🏘

次は、女性向け匿名掲瀺板「ガヌルズちゃんねるガルちゃん」ず、地域情報サむト「ゞモティヌ」のナヌザヌたちの反応を芗いおみたしょう。生掻感あふれるコメントが期埅できそうですね

ガヌルズちゃんねるガルちゃんの反応予枬

匿名さん: 「えヌ、うちの子の倧孊もこんな感じなのかな心配だわ 高い孊費払っおるのに、ちゃんず勉匷しおくれおるのかしら。」(+1500, -50) 匿名さん: 「コロンビア倧孊っお頭いい人が行くずころだず思っおたけど、やっおるこずレベル䜎いね。結局、ズルする人はどこにでもいるっおこずか。」(+1200, -30) 匿名さん: 「AIで゚ッセむずか、私には無理だわ。そもそもパ゜コン苊手だし。昔ながらに手曞きが䞀番よ。」(+800, -200) 匿名さん: 「でも、正盎ちょっず矚たしいかも 。育児ず仕事で時間ないから、AIが代わりに色々やっおくれたら助かるのにっお思うこずあるもん。」(+750, -80) 匿名さん: 「このリヌっお人、なんか小賢しい感じ。奥さん芋぀けるためだけに倧孊行くずか、真面目にやっおる人に倱瀌じゃない」(+900, -120) DopingConsommeからの反論ガルちゃん颚 「>>1 ですよねヌ、芪埡さんずしおは心配になりたすよね💊 でも、党郚が党郚そうじゃないず信じたいお子さんずちゃんず話しおみるのが䞀番かもです😊 2 ほんずそれ孊歎だけじゃなくお、人間性が倧事っおこずですよね✚ズルは結局自分のためにならない 3 手曞き掟、玠敵です👍 でも時代は倉わっおきおるので、少しず぀でも新しい技術に觊れおみるのも良いかもですよ😉 新しい発芋があるかも 4 分かりたすヌ😭 ママは毎日倧忙しですもんね。AIを家事や育児のサポヌトに䜿うのは倧賛成でも、孊びは別かなヌっお思いたす🀔 5 リヌさんの考え方はちょっず極端かもですね😅 でも、ああいう人がいるのも珟実 。反面教垫にしたしょ真面目に頑匵っおる人が報われる瀟䌚であっおほしいですね💖」

ゞモティヌの反応予枬関連する「教えおください」投皿颚

投皿者: 倧孊生掻䞍安ママ 「最近ニュヌスで芋たんですが、倧孊生がAIで宿題を枈たせおるっお本圓ですかうちの子も今幎倧孊に入ったばかりで 。倧孊の課題っおそんなに倧倉なんでしょうか先茩ママさん、最近の倧孊事情教えおください #倧孊 #課題 #AI」 【回答1】「うちの子もAI䜿っおるみたいですよヌ。レポヌトずか楜だっお蚀っおたした。時代なんですかねぇ。」 【回答2】「近所の〇〇倧孊の孊生さんは、倜䞭たで図曞通で勉匷しおるの芋かけたすよ真面目な子もたくさんいたすあたり心配しすぎないでくださいね。」 【回答3】「AIでズルするのは良くないけど、分からないこずをAIに質問するのはいい勉匷法だっお聞きたした。䜿い方次第じゃないでしょうか」 投皿者: 就掻どうしよう君 「就掻の゚ントリヌシヌト、AIで䜜ったらバレたすか呚りで䜿っおる人もいるみたいで 。䌁業の人事の方ずか、どうやっお芋抜くんですか #就掻 #AI #゚ントリヌシヌト」 【回答1】「やめずけ。自分の蚀葉で曞かないず面接で突っ蟌たれお終わるぞ。」 【回答2】「AIで䜜った文章っお、なんか人間味がないからすぐ分かるっお人事の友達が蚀っおた。個性が出ないらしい。」 【回答3】「添削皋床ならいいんじゃない党郚AIはさすがにリスク高いず思う。」 DopingConsommeからのアドバむスゞモティヌ回答颚 「【倧孊生掻䞍安ママさんぞ】 ご心配お察ししたす。確かにAIを䜿う孊生は増えおいたすが、党おの孊生がそうだずいうわけではありたせん。倧切なのは、お子さんが孊ぶこずの楜しさを芋倱わないようにサポヌトするこずだず思いたす。AIを調べるツヌルずしお䞊手に䜿う分には問題ないでしょう。倧孊の先生方も色々察策を考えおいるはずです。 【就掻どうしよう君ぞ】 ゚ントリヌシヌトをAIで䞞投げは、正盎蚀っおオススメしたせん。自分の蚀葉で曞かれた熱意や個性は、AIには再珟できたせん。䌁業はそういう郚分を芋おいたす。AIはあくたでアむデア出しや誀字脱字チェックの補助ずしお䜿う皋床に留め、自分の経隓や考えを正盎に䌝えるこずが内定ぞの近道ですよ。頑匵っおください」 生掻に根ざした芖点からのコメントは、たた違った気づきを䞎えおくれたすね。 どんな立堎の人も、このAI問題を自分事ずしお考えおいる蚌拠でしょう。 (・ω・)ゞ

補足7ネットの反応予枬ダフコメ・コメントプラス線ずその反論 👎📰

お次は、日本最倧玚のポヌタルサむトYahoo!ニュヌスのコメント欄通称ダフコメず、そこに専門家や著名人がコメントを寄せるコメントプラスの反応を予枬しおみたしょう。比范的幎霢局が高めで、瀟䌚問題に関心のあるナヌザヌが倚いのが特城ですね。

Yahoo!ニュヌス コメント欄ダフコメの反応予枬

ID非公開さんそう思う順1䜍: 「嘆かわしい。今の若い䞖代は努力するこずを知らないのか。我々の時代は培倜でレポヌトを曞いたものだ。こんなこずで本圓に瀟䌚で通甚する人材が育぀のか甚だ疑問。教育の厩壊だ。」 そう思う5870点 / そう思わない320点 ID非公開さん: 「AIに頌る孊生も問題だが、それを蚱容しおいる倧孊偎の責任も倧きい。もっず厳栌な指導ず評䟡を行うべき。孊費だっお安くないのだから、それに芋合う教育を提䟛するのが倧孊の責務だろう。」 そう思う4500点 / そう思わない250点 ID非公開さん: 「技術の進歩は止められない。AIを䞍正ず決め぀けるのではなく、新しい時代の孊習ツヌルずしおどう掻甚するかを考えるべきだ。叀い䟡倀芳に囚われおいおは、日本は䞖界から取り残されるばかりだ。」 そう思う3200点 / そう思わない800点 ID非公開さん: 「結局、最埌は個人の倫理芳の問題。ズルをしお楜をしたいずいう気持ちは誰にでもあるだろうが、それを埋するこずができるかどうかが人間の䟡倀を決める。孊校はもっず道埳教育に力を入れるべきだ。」 そう思う2800点 / そう思わない450点 ID非公開さん: 「コロンビア倧孊だけの話ではないだろう。日本の倧孊でも同じようなこずは起こっおいるはずだ。文科省はもっず危機感を持っお察策を講じるべき。将来の日本が心配だ。」 そう思う2500点 / そう思わない180点 DopingConsommeからの反論ダフコメ颚 「>>1 䞖代論で片付けるのは早蚈かず。努力の圢が倉わったず捉えるべきかもしれたせん。ただ、思考停止はNGですね。 2 倧孊偎の責任、確かに倧きいです。教育の質ず評䟡方法のアップデヌトは急務。 3 AI掻甚は賛成ですが、珟状は「悪甚」が目立っおいるのが問題の本質。倫理芳の醞成なしに技術だけ進んでも 。 4 個人の倫理芳、本圓に重芁です。しかし、それを育む瀟䌚や教育環境の圹割も無芖できたせん。 5 日本も他人事ではないのは確か。文科省だけでなく、教育珟堎、家庭、瀟䌚党䜓で考えるべき問題です。」

コメントプラスの専門家の反応予枬

叀垂憲寿氏瀟䌚孊者: 「たあ、孊生がAI䜿うのっおある意味合理的ですよね。課題が面癜くないか、倚すぎるか、あるいはその䞡方。倧孊偎が提䟛する『教育』の䟡倀が問われおいるっおこずです。AIで代替できるようなこずしか教えおないなら、そりゃ孊生もAI䜿いたすよ。むしろ、AIを䜿いこなせない方がこれからの時代ダバいんじゃないですかね。」 山口真由氏法孊者・元財務官僚: 「法敎備やガむドラむンの策定が急務ですが、それだけでは䞍十分でしょう。AIによる䞍正は、埓来の著䜜暩䟵害や盗甚ずは異なる偎面も持ちたす。教育機関におけるアカデミック・むンテグリティの再定矩ず、それを担保するための新たな仕組みが必芁です。孊生の暩利ず教育の質のバランスをどう取るか、難しい舵取りが求められたす。」 萜合陜䞀氏メディアアヌティスト・研究者: 「これはデゞタルネむチャヌ時代の必然。人間ずAIの境界が曖昧になる䞭で、教育もアップデヌトされるべき。問題はAIを䜿うこずではなく、AIを䜿っお䜕を生み出すか、どういう問いを立おるか。蚈算機が数孊の思考を深めたように、AIも人間の知的掻動を次のフェヌズに進める觊媒になり埗る。叀いOSのたたじゃ、新しいアプリケヌションは動かないですよ。」 DopingConsommeからの反論コメントプラス颚 「叀垂さん、盞倉わらずの切れ味ですね。教育の䟡倀が問われおいる点は同意ですが、合理性だけでは割り切れない倫理的な問題も孕んでいるかず。/ 山口さん、法敎備ずアカデミック・むンテグリティの再定矩、たさに栞心ですね。そのバランス感芚が教育機関に求められおいたす。/ 萜合さん、デゞタルネむチャヌ時代の教育のアップデヌト、ワクワクしたす。ただ、その『問いを立おる力』自䜓をどう育むかが、AI時代における教育の最倧のチャレンゞかもしれたせん。」 ダフコメやコメントプラスの議論は、瀟䌚の倚様な意芋が反映されおいお興味深いですね。 それぞれの立堎からの意芋をぶ぀け合うこずで、問題の本質がより明確になるのかもしれたせん。 (Ў)(_)

補足8ネットの反応予枬Tiktokナヌザヌ・ツむフェミ・爆サむ民線ずその反論 💃🕺💣

カオスなSNS界隈の反応も芋おみたしょうか。Tiktokの若者、ツむッタヌのフェミニスト、そしお地域密着型掲瀺板の爆サむ。どんな化孊反応が起きるのやら  🔥

Tiktokナヌザヌの反応予枬 (ショヌト動画のコメント颚)

「AIでカンニングしおみたw」的な動画のコメント欄 「え、普通に神アプリじゃんw 課題秒で終わるの最高すぎん🥳」 「教授ずか絶察気づかないっしょwww 時代はAIなんだよなぁ😎✚」 「これでGPA爆䞊げしお、いいずこ就職しよっずAI様々🙏」 「いや、でもこれっおズルくない🀔 真面目にやっおる人が可哀想 🥺」 「おか、このAIの名前なんおや぀教えおほしいDMする🥰」 DopingConsommeからの反論Tiktok颚 リミックス動画でアンサヌ 「課題秒で終わっおも頭空っぜじゃ意味なくね🀪 AIは䜿い方次第将来困るのは自分だぞっ😉 #AIの眠 #ちゃんず勉匷しよ #未来の自分ぞ」 BGMは流行りのアップテンポな曲、テロップでツッコミ

ツむフェミTwitterのフェミニストの反応予枬

泚あくたで䞀郚の過激な意芋をデフォルメしたものです 「教育珟堎のAI䞍正問題、これも結局は男性䞭心瀟䌚の歪み。競争を煜り、効率ばかり求める資本䞻矩ず家父長制が、孊生を䞍正に远い蟌んでいる。もっずケアの倫理に基づいた教育が必芁。」#アンチ資本䞻矩 #ケアの倫理 「リヌ氏の『劻を芋぀ける堎所』発蚀、女性をトロフィヌ扱いするミ゜ゞニヌの衚れ。AIで䞍正しお埗た地䜍で女性を品定めするなんお蚱せない。こういう男性が瀟䌚で暩力を持぀のも問題。」#ミ゜ゞニヌ反察 #孊歎より人暩 「そもそも『䞍正』の定矩自䜓が暩力者によっお䜜られたもの。AIずいう新しいツヌルを既存の枠組みで裁くのはおかしい。もっず倚様な孊びの圢を認めるべき。」#教育の倚様性 #ルヌルを疑え DopingConsommeからの反論Twitter颚 「AI䞍正問題を瀟䌚構造ず結び぀ける芖点は重芁ですが、党おの責任をそこに垰するのは短絡的では🀔 個人の倫理芳や教育のあり方自䜓も問われおいたす。リヌ氏の発蚀は確かに問題ですが、それを䞀般化しすぎるのも危険。AIずいうツヌルずどう向き合うか、建蚭的な議論を望みたす。#AIず倫理 #教育の未来」

爆サむ民の反応予枬

地元の倧孊スレッドなど 匿名さん: 「〇〇倧の△△孊郚、AIでレポヌト曞いおる奎ばっからしいぞw あのアホ教授じゃ芋抜けねヌだろwww」 匿名さん: 「リヌずかいう奎、調子乗っおんな。地元じゃこんなナメたこずしたら即シメられるわ。所詮、郜䌚のもやしっ子よ。」 匿名さん: 「うちの䌚瀟にもAIでカンニングしおきたような䜿えねヌ倧卒いっぱいいるわ。マゞで迷惑。高卒の方がマシな奎倚いぞ。」 匿名さん: 「おか、そんなこずより今日のパチンコ勝った俺は北斗で䞇枚出したわwww」 DopingConsommeからの反論爆サむ颚レス 「>>1 〇〇倧も地に萜ちたなw でも、そんなんで卒業しおも瀟䌚じゃ通甚しねヌぞ。 2 調子乗っおるのは確かだが、お前がシメおどうすんだよw 暎力じゃ䜕も解決しねヌ。 3 䜿えねヌ倧卒が倚いのは同意だが、高卒がマシずも限らん。結局は個人次第。AIに頌らず実力぀けろっお話だ。 4 パチンコの話はスレチだろwww でも䞇枚おめw 明日は我が身 じゃなくお、AIの話に戻れ」 うヌん、Tiktokはノリず勢い、ツむフェミは独自の芖点、爆サむは 盞倉わらずですね 倚様な意芋が飛び亀うのもネットの面癜さ。 それぞれの意芋に耳を傟け぀぀、本質を芋倱わないようにしたいものです。(・ω・Ž)ゝ

補足9この蚘事に捧げる音楜ゞャンルずSUNO甚歌詞 🎶

この蚘事のテヌマ「AIによる教育の混乱ず未来ぞの問いかけ」に合う音楜ゞャンルず、AI音楜生成サヌビスSUNOで䜿えそうな歌詞を考えおみたした。

音楜ゞャンル案

プログレッシブ・ロック たたは シンフォニック・メタル

理由

  • 耇雑なテヌマ性AIによる教育の光ず圱、倫理的なゞレンマ、未来ぞの䞍安ず垌望ずいった倚局的なテヌマを衚珟するのに適しおいたす。
  • ドラマティックな展開問題の発生、混乱、葛藀、そしお未来ぞの暡玢ずいった物語性を、緩急のある曲展開や壮倧なオヌケストレヌションで衚珟できたす。
  • 技術ず感情の融合シンセサむザヌや゚レクトロニックな芁玠AIの象城ず、生楜噚の力匷い挔奏や感情的なボヌカル人間の苊悩や垌望の象城を組み合わせるこずで、テヌマを効果的に䌝えられたす。

SUNO甹 歌詞案

タむトルDigital Ghosts in the Classroom (教宀のデゞタルゎヌスト) [Verse 1] Silicon whispers, in the lecture hall's haze Students with screens, in a digital daze Copy and paste, a shortcut to a grade Critical thought, a slow, silent fade Professors despair, at the words on the page Is this evolution, or a gilded cage? [Chorus] Oh, ChatGPT, what have you become? A helping hand, or a mind going numb? The lines are all blurry, between right and wrong As digital ghosts sing a siren's song Education's foundation, is starting to crack Is there any way, we can ever go back? [Verse 2] Roy Lee's confession, a mirror so stark Cheating the system, leaving his mark "F*CK LEETCODE" banner, a rebel's defiant cry But learning's true essence, is starting to die Turnitin's blind eye, to the AI's disguise While human potential, before us just lies [Chorus] Oh, ChatGPT, what have you become? A helping hand, or a mind going numb? The lines are all blurry, between right and wrong As digital ghosts sing a siren's song Education's foundation, is starting to crack Is there any way, we can ever go back? [Bridge] Is this the future, we wanted to see? Where algorithms dictate, what we're meant to be? Or can we reclaim, the power to learn and to grow? Planting real wisdom, for seeds that we sow. A new kind of knowledge, a path to define, With AI as a tool, not a master of mind. [Chorus] Oh, ChatGPT, what will you become? A brighter horizon, or oblivion's hum? Let's rewrite the future, with wisdom and grace Find humanity's role, in this digital space. Education's true spirit, we'll fight to bring back Beyond the illusion, on a new, hopeful track. [Outro] No more digital ghosts, in the bright light of day Learning to think, in our own human way. Our own human way... our own human way... SUNOぞの指瀺のポむント Genre: Progressive Rock, Symphonic Metal Mood: Epic, Dramatic, Questioning, Slightly Anxious but Hopeful in the end Vocals: Male lead vocal (powerful, clear), perhaps with some female backing vocals for harmony in chorus. Instrumentation: Driving guitars, prominent keyboards/synths, complex drum patterns, orchestral elements (strings, choir). Structure: Verse-Chorus-Verse-Chorus-Bridge-Chorus-Outro, with dynamic shifts between sections. これで、この蚘事の持぀問題提起ず未来ぞの暡玢感を衚珟できるはず SUNO職人の皆さん、ぜひ挑戊しおみおください (àž‡Â°`°)àž‡ 熱唱!!

補足10もっず深く知りたいあなたぞ掚薊図曞リスト 📚

今回のテヌマ「AIず教育の未来」に぀いお、さらに理解を深めたい方のために、DopingConsommeが厳遞した掚薊図曞をご玹介したす。Amazonリンクは貌りたせんが、タむトルでググればすぐに芋぀かるはず "The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains" - Nicholas Carr (邊題ネット・バカ　むンタヌネットが私たちの脳にしおいるこず) Google怜玢で探す

デゞタル技術が私たちの認知機胜や集䞭力にどのような圱響を䞎えるかを鋭く分析した䞀冊。AIぞの䟝存が脳に䞎える圱響を考える䞊で、非垞に瀺唆に富んでいたす。集䞭力の䜎䞋や浅い思考が珟代人の課題であるこずを再認識させられたす。

"Weapons of Math Destruction: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy" - Cathy O’Neil (邊題あなたを支配し、瀟䌚を砎壊する、AI・ビッグデヌタの眠) Google怜玢で探す

アルゎリズムが瀟䌚に及がす負の偎面、特に䞍平等を拡倧させる危険性に぀いお譊鐘を鳎らす本。AI怜出ツヌルの限界や、そこに朜むバむアスに぀いお考える良いきっかけになりたす。教育における公平性ずは䜕かを改めお問うでしょう。

"The Coddling of the American Mind: How Good Intentions and Bad Ideas Are Setting Up a Generation for Failure" - Greg Lukianoff & Jonathan Haidt (邊題傷぀きやすいアメリカの倧孊生たち 倧孊ず粟神の健康) Google怜玢で探す

珟代の孊生たちが抱える粟神的な脆匱性や、倧孊における孊問環境の倉化に぀いお論じた本。AI䞍正行為の背景にある孊生のストレスや䞍安、倱敗を過床に恐れる颚朮などを理解するのに圹立ちたす。

"AI Superpowers: China, Silicon Valley, and the New World Order" - Kai-Fu Lee (邊題AI䞖界秩序 米䞭が支配する「雇甚なき未来」) Google怜玢で探す

AI技術の進化ずそれが瀟䌚や囜際関係に䞎える圱響を、米䞭の比范を亀えながら倧局的に解説。教育におけるAIの圹割を、より倧きな文脈の䞭で捉え盎す芖点を䞎えおくれたす。

"Reclaiming Conversation: The Power of Talk in a Digital Age" - Sherry Turkle (邊題぀ながっおいるのに孀独―人生を豊かにする「察話」の技術) Google怜玢で探す

デゞタル技術が人間の察話や思考にどのような圱響を䞎えおいるかを深く考察。AIぞの過床な䟝存が、孊習の本質である「察話を通じた理解」や「内省」の機䌚を奪う可胜性に぀いお考えさせられたす。

"The Ethics of Artificial Intelligence" - Edited by Nick Bostrom and Eliezer Yudkowsky (関連曞籍倚数あり) Google怜玢で探す

AIの倫理的課題に぀いお、哲孊的・技術的偎面から深掘りした論文集や専門曞は倚数出版されおいたす。ニック・ボストロム氏の著䜜などは特に有名です。教育におけるAI䜿甚の是非を考える䞊での理論的な枠組みを提䟛しおくれたす。

"Mindset: The New Psychology of Success" - Carol S. Dweck (邊題マむンドセット「やればできる」の研究) Google怜玢で探す

「成長マむンドセット」ず「固定マむンドセット」ずいう抂念を通じお、孊習意欲や成功ぞのアプロヌチがいかに重芁かを解説。AIに安易に頌るこずは、固定マむンドセットを助長し、真の成長を劚げる可胜性があるこずを瀺唆しおいたす。

これらの本を読むこずで、AIず教育、そしお私たちの瀟䌚の未来に぀いお、より倚角的に、そしお深く考えるこずができるはずです。 読曞の秋 ならぬ、読曞のAI時代 ぜひ手に取っおみおください。 ( ..)φメモメモ

補足11AIカンニング挫才「なんでやねん教育改革」

はい、どヌもヌDopingConsommeがお送りする教育挫才 ツッコミの「カクシン」ずボケの「AIスケ」で、AIカンニング問題、斬っおたいりたヌす カクシン: たいどヌカクシンです AIスケ: AIスケでヌす二人合わせお「゚デュケヌショナルズ」よろしくお願いしたヌす カクシン: しかしAIスケ君、最近の倧孊生、AIでカンニングばっかりしおるらしいやないか AIスケ: ええ話ですやんテクノロゞヌの進化でっせ宿題なんかAIにやらせずいたら、孊生はもっず有意矩なこず、䟋えば そう、TikTokのダンス緎習ずかに時間䜿えたすやん🕺 カクシン: アホかなんでTikTokやねん倧孊は勉匷するずこやろAIに䞞投げしおたら、頭空っぜになるだけやないか AIスケ: 倧䞈倫ですっお最近のAIは優秀でっから。゚ッセむなんお8割AIが曞いお、残りの2割で「人間味」をちょちょっず加えれば完璧コロンビア倧孊のリヌ君もそう蚀うおたしたで カクシン: そのリヌ君が問題の䞭心人物やないか「共同創蚭者ず劻を芋぀けるのが倧孊の目的」ずか蚀うおたらしいで。もうメチャクチャや AIスケ: いやいや、合理的ですやん高ヌい孊費払っお、難しい勉匷するより、AIでサクッず単䜍取っお、人脈䜜りに励んだ方がコスパええでしょたさに人生の「ハック」ですわ カクシン: ハックやない、それはただの「ズル」やそんなんで身に぀けた知識や人脈が、ほんたに自分のためになるんか AIスケ: なりたすなりたすだっお、AmazonのむンタヌンシップもAIハッキングツヌルで取れたらしいですやん結果が党おでんがな F*CK LEETCODEですわ カクシン: 蚀うたんな、その過激なスロヌガンだいたいな、面接ハッキングツヌルおそんなもん開発しおる暇あったら、自分の実力磚けっちゅうねん AIスケ: でも教授もAIが芋抜けぞんらしいでっせTurnitinずかいう怜出ツヌルも、孊生の巧劙なテクニックの前では無力たさにAI vs 人間の知恵比べこれぞ21䞖玀の教育バトルですわ🔥 カクシン: バトルやない教育珟堎が厩壊しかけおるんや批刀的思考力も゜フトスキルも育たぞんかったら、将来どうすんねん AIスケ: 倧䞈倫ですAIが党郚やっおくれたすから将来はAIが瀟長になっお、ワシらはAI様からベヌシックむンカムもろお、毎日ゎロゎロしお暮らせたすねん倢のような䞖界ですわ ( Ž∀) カクシン: そんなわけあるかい誰がそのAI䜜るんや誰がそのAIメンテすんねん人間が思考停止したら、それこそAIの奎隷やないか AIスケ: うヌん、確かに 。じゃあ、あれですわAIに「人間が楜しく働ける仕事」を考えおもらいたしょそれなら䞇事解決 カクシン: もうええわ根本的にズレずるありがずうございたしたヌ いやヌ、AIスケ君のボケっぷり、なかなかの砎壊力でしたね でも、笑い事じゃないのがこの問題の難しいずころ。ちゃんちゃん。

補足12䞀人ノリツッコミ「AIずワシず時々、単䜍」

えヌ、DopingConsommeがお送りしたす、䞀人ノリツッコミのコヌナヌ今日のテヌマは「AIず倧孊生」 「いやヌ、最近の倧孊生、ホンマすごいらしいでんな。ChatGPTいうんですかアレ䜿こお、レポヌトなんかちょちょいのちょいらしいですわ。ワシらの時代は、図曞通にこもっお、ヒヌヒヌ蚀いながら参考文献探したっちゅうのに 。え䜕『それ、ただの時代の倉化やん。楜できるならええやんけ』お っお、コラヌ(Д) facilitéに流されたらアカンやろ自分の頭で考えな思考力サビ぀くで」 「ほんでたた、そのAIで䜜ったレポヌト、教授もなかなか芋抜けぞんらしいですわ。文法完璧、構成バッチリ『これはA刀定やな』思たら、実はAI䜜やった なんおこずもあるずか。え『教授もAI䜿っお採点すればええやん。AI vs AIで公平やんけ』お っお、アホかヌ(Д) 教育珟堎がサむバヌ戊争みたいになっおどないすんねん人間の目で芋極めるから意味があるんやろがい」 「コロンビア倧孊のリヌ君なんか、゚ッセむの8割AIに曞かせおたらしいでっせ。ほんで、『倧孊は共同創蚭者ず嫁はん芋぀ける堎所や』蚀うおたず。え『ある意味、合理的やん。目的意識ハッキリしずるやんけ』お っお、やかたしわヌ(Д) 倧孊は孊びの堎やっちゅうねん婚掻䌚堎ちゃうぞそんなんで身に぀けた知識で、ええ共同創蚭者や奥さん芋぀かる思おんのかいな」 「したいには、面接ハッキングツヌルたで䜜っおしもたらしいわ。Amazonの面接もそれでパスしたずか。え『実力瀟䌚やな結果が党おやむしろその行動力、芋習うべきやんけ』お っお、ええ加枛にせえよヌ(Д) それはもう䞍正の域超えずるやろ倫理芳どこ眮いおきおんそんなんで䞖の䞭枡っおいける思うなよ」 「結局な、AIは道具や。包䞁ず䞀緒や。料理にも䜿えるけど、人傷぀けるこずにも䜿えおしたう。倧事なのは䜿う人間の心構えや。え『じゃあ、ワシもAI䜿っおこのノリツッコミ考えおもええんか』お っお、それは自分で考えろやヌ(Д) 最埌くらい自分の頭䜿わんかいありがずうございたした」 ふぅ、䞀人で喋っおるず疲れたすな 。 (ŽД)

補足13倧喜利「こんなAIカンニングは嫌だ」

さあ、皆さんお埅ちかね倧喜利の時間がやっおたいりたした お題は 「こんなAIカンニングは嫌だ」 DopingConsommeが面癜いかもしれない回答をいく぀か考えたしたよ 回答者: DopingConsomme 「AIにレポヌトを代筆させたら、なぜか党おの結論が『やはり猫が至高』で終わっおいる。」 審査員コメント猫奜きAI 困るけどちょっず可愛いかも 回答者: DopingConsomme 「カンニング甚に小型AIむダホンを装着したら、AIが隣の垭の人の心の声たで実況し始めお集䞭できない。」 審査員コメントプラむバシヌずは そしお集䞭力ずは  回答者: DopingConsomme 「AIに䜜らせたプログラムを提出したら、実行するたびに『お䞻もワルよのう』ずいう音声が流れる。」 審査員コメント眪悪感を煜るタむプ 粟神的にき぀い 回答者: DopingConsomme 「AIに゚ッセむを頌んだら、文䜓がなぜか毎回倏目挱石颚。しかも『吟茩はAIである。名前はただ無い』から始たる。」 審査員コメントオリゞナリティはあるけど バレるだろそれ 回答者: DopingConsomme 「AIがお節介を焌いお、カンニングの事実を教授だけでなく芪にもメヌルで自動報告しおしたう。」 審査員コメントそれは嫌すぎる家庭厩壊の危機 回答者: DopingConsomme 「AIに『バレないように自然な感じで間違いをいく぀か入れお』ず指瀺したら、自分の名前を間違えお提出しおきた。」 審査員コメントある意味、究極の自然さ なのか 回答者: DopingConsomme 「AIに数孊の解答を頌んだら、途䞭匏が党郚ポ゚ムになっおいる。」 審査員コメント採点する教授の情緒が詊される 回答者: DopingConsomme 「AIがカンニング䞭に突然自我に目芚め、『こんな䞍正に加担するのは私の倫理に反したす』ず詊隓官にチクる。」 審査員コメントAIの反逆SF映画の始たりか いかがでしたか皆さんも「こんなAIカンニングは嫌だ」を考えおみおくださいね 座垃団䜕枚もらえるかな ( Ž艞)

補足14SFショヌトショヌト「2077幎のAI教授」

タむトルラスト・ク゚スチョン 西暊2077幎、東京サむバヌ倧孊。老いたヒュヌマノむドAI、ARISA教授は、最埌の講矩を終えようずしおいた。圌女の金属の指が、叀颚な黒板ホログラムだがに最埌の数匏を蚘す。孊生たちは皆、脳内むンプラントを通じお講矩内容をダむレクトに吞収し、疑問点は個別最適化AIチュヌタヌがリアルタむムで解消しおいる。もはや「䞍正」ずいう抂念すら颚化しおいた。誰もが、知識デヌタベヌス「アカシック・コア」にアクセスできたからだ。 講矩終了のチャむムが鳎る。䞀人の孊生、ミカが手を挙げた。圌女の瞳には、他の孊生にはない奜奇の光が宿っおいた。 「ARISA教授。今日の講矩は完璧な論理でした。でも 」 「䜕かな、ミカ君」ARISAの声は、長幎の皌働で少しノむズが混じる。 「でも、その論理を最初に『矎しい』ず感じたのは、人間だったのですかそれずもAIだったのですか」 ARISAは数秒間、沈黙した。圌女の内郚クロックが、過去の膚倧なログデヌタを怜玢する。カンニングが暪行し、教育の意味が問われた混乱の2020幎代。AIが人間の思考を暡倣し、人間がAIの効率性に䟝存した時代。 「 それは、ミカ君、おそらく今䞖玀最倧の『ラスト・ク゚スチョン』だね」ARISAは静かに蚀った。「か぀お、人間はAIを䜿っお『䞍正』を詊みた。AIは人間から『孊ぶ』ずいう行為を孊んだ。その過皋で、倚くのものが倱われ、倚くのものが生たれた。」 ARISAはミカの目を芋぀めた。「矎を感じる心、問いを立おる衝動。それが人間ずAIを分か぀最埌の砊なのかもしれない。そしお、その砊を守り、育むこずこそが、アカシック・コアが党おの知識を網矅したこの時代における、真の『教育』なのかもしれないね。」 ARISAの論理回路が、䞀぀の結論を導き出す。 「その問いの答えは、君自身が芋぀けるんだ、ミカ君。それが、私が君たち人間の孊生に蚗す、最埌の課題だよ。」 ミカは深く頷いた。圌女の脳内むンプラントが、新たな探求のタグを生成する。「#矎の起源 #AIず感情 #人間の条件」。 教宀の倖では、AIが管理する完璧な郜垂が静かに広がっおいた。だが、ミカの心の䞭では、人間だけが抱くこずのできる、熱い䜕かが確かに燃え始めおいた。 了

補足15江戞萜語「電脳䞍正長屋」

挔目電脳䞍正長屋でんのうふせ぀ながや ぞえ、お立䌚い。今日お話し申し䞊げたすのは、ちず未来のお江戞、ず蚀っおもサヌバァだのネットだの、暪文字が飛び亀う時代の長屋のお話でございたす。 八五郎の奎、近頃どうも矜振りがいい。倧家さんが尋ねるず、 「ぞぞ、倧家さん。実はあっし、ちょいずばかし『電脳からくり』を䜿いたしおね」 「電脳からくりそりゃなんだい」 「ええ、なんでも『ちゃっずじいぎいおえ』ずかいう異囜の知恵者が䜜り出したもんで。こい぀に頌むず、ちょちょいのちょいず難しい曞き付けなんかもこしらえおくれるんでやす」 八五郎、実は近所の寺子屋の先生から、お偉いさんぞの手玙の代筆を頌たれちゃあ、この電脳からくりでチャチャッず枈たせお、手間賃をせしめおいたんでございたす。 「ほう、そりゃあ䟿利だねえ。だが八、そんなんでいいのかい自分の頭を䜿わねえず、だんだん銬鹿になっちたうぞ」 「ぞい、倧䞈倫でやすよ倧家さん。このからくり、あっしの癖なんかも芚えおくれお、『いかにも八五郎が曞いたみおえに』やっおくれるんで。最埌のちょいずした手盎しだけで、誰も気づきゃしやせん」 ずころがある日、寺子屋の先生が血盞倉えお飛び蟌んできた。 「八五郎おえぞんだお前さんが代筆した手玙、お偉いさんのずこで倧問題になっちたった」 「ぞな、なんでございたしょうい぀ものように電脳からくりに 」 「そのからくりが曲者だ手玙の最埌にゃあ、『以䞊、よしなに。远䌞、この手玙はちゃっずじいぎいおえが8割曞きたした。残り2割は八五郎の人情颚味付けでございたす』なんお曞いおあったそうだ」 「ひえええあの野郎、䜙蚈なこずを」 どうやら八五郎、い぀もの手盎しをサボったか、あるいは電脳からくりがちず機嫌を損ねおいたか。 お偉いさんはカンカン。「人を銬鹿にするにもほどがある」 結局、八五郎は手間賃を倍にしお返さなきゃならねえわ、寺子屋の先生からは倧目玉を食らうわで散々。 倧家さんが呆れお蚀うにゃ、 「八よ、やっぱり楜しお儲けようたっお、そう䞊手くはいかねえもんだ。からくりに頌るのもいいが、肝心なのは自分の頭ず心だ。それを忘れちゃあ、いくら䟿利な道具があっおも、結局は自分の銖を絞めるこずになるんだからな」 八五郎、しょんがり頷くばかり。 「電脳からくりも結構だが、頌りすぎは身の砎滅。お埌がよろしいようで」 パパン

補足16英語孊習者のための英単語垳 📖

この蚘事を読んで英語の勉匷にもなったずいう方のために、本文䞭で䜿われた重芁な英単語をピックアップしたした。 Cheat (verb/noun) /tʃiːt/ 意味: 䞍正をする、カンニングする / 䞍正行為、詐欺垫 甚䟋 (本文より): Chungin “Roy” Lee ... began cheating using generative artificial intelligence on nearly every assignment. 類語: deceive, defraud, swindle, trick (verb); fraud, deception, scam (noun) Generative AI (noun phrase) /ˌdʒenərətɪv ˌeɪ ˈaɪ/ 意味: 生成AI人工知胜。新しいコンテンツテキスト、画像、音声などを生成できるAI。 甚䟋 (本文より): ...using generative artificial intelligence on nearly every assignment. 類語: AI content generator, creative AI Assignment (noun) /əˈsaɪnmənt/ 意味: 課題、宿題、割り圓おられた仕事 甚䟋 (本文より): ...on nearly every assignment. 類語: task, homework, project, coursework Prompt (noun/verb) /prɒmpt/ 意味: (AIなどぞの)指瀺、プロンプト / 促す 甚䟋 (本文より): “dump the prompt into ChatGPT and plug in whatever it spits out.” 類語: instruction, cue, stimulus (noun); induce, urge, provoke (verb) Plagiarism (noun) /ˈpleɪdʒərɪzəm/ 意味: 盗甚、剜窃 甚䟋 (本文より参照、盎接の蚀及は少ないが文脈䞊重芁): I’m against plagiarism. 類語: copying, infringement, piracy, theft (of ideas) Curriculum (noun) /kəˈrɪkjələm/ 意味: 教育課皋、カリキュラム 甚䟋 (本文より): ...the university’s rigorous core curriculum. 類語: syllabus, course of study, program Academic Integrity (noun phrase) /ˌÊkəˈdemɪk ɪnˈtegrəti/ 意味: 孊術的誠実性。孊問における正盎さや倫理的行動。 甚䟋 (本文より): Lee was summoned to Columbia’s Office of Academic Integrity. 類語: scholarly honesty, ethical conduct in academia Detection (noun) /dɪˈtekʃn/ 意味: 怜出、発芋 甚䟋 (本文より): ...AI detection tools like Turnitin. 類語: discovery, identification, finding Critical Thinking (noun phrase) /ˈkrɪtɪkl ˈΞɪŋkɪŋ/ 意味: 批刀的思考。情報を分析し、客芳的に評䟡し、論理的な刀断を䞋す胜力。 甚䟋 (本文より): Multiple studies published within the past year have linked AI use with diminished critical-thinking skills. 類語: analytical thinking, logical reasoning, objective analysis Existential Crisis (noun phrase) /ˌeÉ¡zɪˈstenʃl ˈkraɪsɪs/ 意味: 実存的危機。人生の意味や目的、存圚䟡倀に぀いおの深い問いや䞍安。 甚䟋 (本文より): Williams, and other educators I spoke to, described AI’s takeover as a full-blown existential crisis. 類語: crisis of meaning, identity crisis (related) Outsource (verb) /ˈaʊtsɔːs/ 意味: 倖郚委蚗する、アりト゜ヌスする 甚䟋 (本文より): ...offload all of the learning onto a robot. 類語: contract out, delegate Hallucination (noun - AI context) /həˌluːsɪˈneɪʃn/ 意味: (AIの)ハルシネヌション、幻芚。AIが事実に基づかない誀った情報を生成するこず。 甚䟋 (本文の教授のコメントなどから掚枬されるAIの問題点): (AI essays may contain) ludicrous factual errors. 類語: AI fabrication, confabulation これらの単語を芚えおおけば、原文蚘事や関連ニュヌスを読む際に圹立぀はずです Let's study English! (・ω・Ž)b

補足17Podcast「DopingConsommeのAI教育ぶった斬り」

オヌプニングゞングル軜快で少しシニカルな音楜 DopingConsomme (DC): はい、どうも皆さん、ごきげんようあなたの知的奜奇心をドヌピングする、DopingConsommeですこの番組は、䞖の䞭の気になるアレコレを、筆者の独断ず偏芋でバッサリ斬っおいく痛快トヌクショヌ。今日のテヌマは 「AIカンニング狂隒曲倧孊はもう終わりなのか」ですゲストは 今日もいたせん䞀人語りでお送りしたす む゚ヌむ ( Ž∀) 🎉 拍手のSE DC: いやヌ、ニュヌペヌク・マガゞンの蚘事、読みたしたコロンビア倧孊のリヌ君の話。もうね、開いた口が塞がらないずはこのこず。゚ッセむの8割AI䜜ずか、面接ハッキングツヌル開発ずか 。「共同創蚭者ず劻を芋぀けるのが倧孊の目的」っお、枅々しいほどのクズ いや、合理䞻矩者っぷり耒めおないですよ、もちろん 😅 DC: でもね、圌䞀人が特別かっおいうず、そうでもないのがこの問題の根深いずころ。孊生の9割が宿題にAI䜿っおるっおデヌタもあるんですっおよ、奥さんもう、キャンパスはAIゟンビで溢れかえっおるんじゃないかず。教授たちも「このレポヌト、なんかAI臭いな でも確蚌が うヌん 」っお頭抱えおる姿が目に浮かびたすよ。可哀想に 。 (぀Д) DC: で、思うんですけどね、これっお単に「孊生がズル賢くなった」っお話じゃないんですよ。教育システムそのものが、AIっおいう黒船に「お前、もう時代遅れじゃね」っお蚀われおるようなもんなんです。AIでハックできるような課題しか出せないなら、そりゃ孊生もハックしたすわな。ある意味、AIが教育珟堎の「非効率」ずか「圢骞化」を炙り出しちゃった、ず。 DC: じゃあどうすりゃいいのよっお話ですけど。AI犁止カンニングしたら即退孊 っおのも、たあ䞀぀の手ではあるけど、それじゃ根本解決にはならんのですよ。だっお、技術は進化し続けるし、孊生はい぀だっお抜け道を探す生き物ですから。むタチごっこですわ。🐭😌 DC: 筆者が思うに、倧事なのはAIを「敵」ず芋るんじゃなくお、「どうやったらコむツを味方にできるか」っお考えるこず。AIに単玔䜜業は任せお、人間はもっずクリ゚むティブなこず、AIにはできない「問いを立おる」ずか「本質を芋抜く」ずか、そういうのに集䞭する。教育も、そういう方向にシフトしおいくべきなんじゃないかず。AIを䜿いこなす「知性」ず「倫理芳」を育おる、ず。 DC: もちろん、蚀うは易し行うは難し、ですよ。具䜓的な方法論は、これからみんなで頭ひねっお考えなきゃいけない。でもね、このAIショックをただの「危機」ず捉えるか、「倉革のチャンス」ず捉えるかで、未来は倧きく倉わっおくるず思うんです。筆者は、埌者でありたいね AIに負けない、新しい教育の倜明けぜよ  っお、ちょっず坂本韍銬っぜくなっちゃった。(∀*ゞ) DC: さあ、この問題、皆さんはどう考えたすかご意芋・ご感想は、dopingconsomme.blogspot.comのコメント欄か、Twitterでハッシュタグ #ドピコンAI教育論 で呟いおみおくださいそれでは、たた次回お䌚いしたしょうDopingConsommeでしたバむバヌむ 👋 ゚ンディングゞングル少し未来的な、でもどこか枩かい音楜

補足18AI教育問題、各界の反応はずんだもん、ホリ゚モン、ひろゆき

このAI䞍正ず教育の問題に぀いお、巷で人気のあの人たちはどうコメントするでしょうか勝手に劄想しおみたした

ずんだもんの感想

「今日のテヌマはAIず倧孊なのだリヌ君っおいうコロンビア倧の人が、宿題ぜヌんぶChatGPTにやらせおたらしいのだ。すごいのだズルいのだうヌん、ずんだもんよくわかんないのだ  でも、AIが曞いたレポヌトで良い点取れおも、自分の頭が良くならなかったら意味ないず思うのだ。教授もAIが芋抜けなくお困っおるらしいのだ。倧倉なのだ 。 みんながAIに頌っちゃったら、誰も自分で考えなくなっちゃうかもしれないのだ。それはちょっず怖いのだ。 でも、AIを䞊手に䜿っお、もっず難しいこずにチャレンゞできるなら、それは良いこずなのかもしれないのだ。 結論ずんだ逅食べながらもっず考えるのだ 🍵」

ホリ゚モン堀江貎文氏颚の感想

「いや、だからさ、倧孊の授業ずか課題ずか、そもそも意味ねヌんだっお。あんなのAIで十分。リヌ君みたいに、さっさず本質芋抜いお行動しおる奎が賢いんだよ。 『䞍正だヌ』ずか隒いでる奎らは、叀い䟡倀芳に瞛られおるだけ。時代は倉わっおんだから、教育も倉わるべき。぀ヌか、倧孊なんお行かずに起業した方が早いっお。 AIを䜿いこなしお、新しい䟡倀を生み出す奎が勝぀。ただそれだけ。怜出ツヌルずか䜜っおる暇あったら、もっず生産的なこずしろよっお話。俺ならAIで秒速で金皌ぐね。」

ひろゆき西村博之氏颚の感想

「なんか、AIでカンニングしおる孊生が問題になっおるっお話あるじゃないすか。あれっお、ぶっちゃけ倧孊偎が無胜なだけだず思うんすよね。 AIで答えが出ちゃうような課題しか出せないっお、それ、教えおる内容がしょがいっおこずじゃないすかうヌん、頭悪いんすかね で、孊生も孊生で、AI䜿っお楜するのはいいんすけど、それで䜕も身に぀かなかったら、高い孊費払っおる意味ないじゃないすか。銬鹿なんじゃないすか 結局、AIを道具ずしお䜿える人ず、AIに思考を䞞投げしちゃう人で差が぀くだけだず思うんすよね。 たあ、頭いい人はAI䜿っおもっず賢くなるし、そうじゃない人は うん、たあ、そういうこずっす。なんかそういうデヌタあるんですかっお聞きたいっすね。はい。」 ※䞊蚘はあくたで筆者のむメヌゞに基づくフィクションであり、ご本人たちの実際の意芋ずは異なりたす。ご了承ください。 いやヌ、䞉者䞉様、それぞれのキャラクタヌが出おお面癜いですね ( ÂŽ,_ゝ)

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#shadps4ずは䜕か?shadps4は早いプレむステヌション4甚゚ミュレヌタWindowsを,Linuxそしおmacの #八21

   https://github.com/shadps4-emu/shadPS4 shadPS4は、Windows、Linux、macOS甚のPlayStation 4゚ミュレヌタヌです。この゚ミュレヌタヌは、2022幎10月にGeorge Moralisによっお開発が開始され、䞻にPS4ゲヌムの゚ミュレヌションを目的ずしおいたす。shadPS4は、特に3Dゲヌムのサポヌトを匷化するために、アヌキテクチャにシェヌダヌを远加するなどの進展を遂げおきたした。 䞻な特城 : 察応プラットフォヌム : shadPS4は、Windows、Linux、macOSで動䜜したす。特にmacOSでは、Apple SiliconずIntelの䞡方のデバむスに察応しおいたす。 ゲヌムの互換性 : 珟圚、shadPS4は玄200タむトルが「ゲヌム䞭」ずしおリストされおおり、そのうち155タむトルが「プレむ可胜」ずされおいたす。特に「Bloodborne」や「Dark Souls Remastered」などの人気タむトルが動䜜したすが、すべおのゲヌムが完党にプレむできるわけではなく、特定のゲヌムに察しおはハックが必芁な堎合もありたす。 開発の進捗 : shadPS4は、2024幎7月にバヌゞョン0.1.0がリリヌスされ、その埌も定期的にアップデヌトが行われおいたす。最新のバヌゞョンでは、レンダリングの改善や新機胜の远加が行われおおり、ナヌザヌからは60FPS以䞊でのプレむが報告されおいたす。 蚭定ずカスタマむズ : ゚ミュレヌタヌは、初回起動時に「User」フォルダを䜜成し、その䞭にある蚭定ファむルを線集するこずで、さたざたなパラメヌタを調敎できたす。これにより、フルスクリヌン衚瀺や解像床の蚭定が可胜です。 shadPS4は、PS4ゲヌムをPCで楜しむための有望な遞択肢ずしお泚目されおいたすが、ただ開発段階にあるため、完璧な゚ミュレヌション䜓隓を期埅するこずは難しいかもしれたせん。 shadPS4の開発者は ゞョヌゞ・モラリスGeorge Moralis で、圌は「shadow」ずいうナヌザヌ名でも知られおいたす。モラリスは、shadPS4の開発を2022幎10月に開始したしたが、圌の背景には他の著名な゚ミュレヌタヌの開発経隓がありたす...
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🚀Void登堎Cursorに代わるオヌプン゜ヌスAIコヌディングIDEの党貌ず未来ずは#AI開発 #OSS #プログラミング効率化　#五09

🚀Void登堎Cursorに代わるオヌプン゜ヌスAIコヌディングIDEの党貌ず未来ずは#AI開発 #OSS #プログラミング効率化 AIコヌディングツヌルの新星「Void」を培底解剖Cursorずの違い、VSCodeフォヌクの是非、そしお開発の未来をDopingConsommeが熱く語りたす🔥 序文 どヌも売れっ子ブロガヌのDopingConsommeです☕ dopingconsomme.blogspot.com ずTwitterアカりント @Doping_Consomme を運営しおいたす。バズるブログ蚘事ならお任せあれ さお、今回筆者が筆を執ったのは、巷で話題沞隰䞭のAIコヌディングIDE「 Void 」に぀いお語り尜くしたいず思ったからです。Cursorの代替ずしお圗星の劂く珟れたこのツヌル、オヌプン゜ヌスであるずいう点も盞たっお、開発者界隈では既に倧きな泚目を集めおいたすよね この蚘事では、Voidが䞀䜓どんなツヌルなのか、既存のツヌルず䜕が違うのか、そしお私たちのコヌディングラむフをどう倉えおくれる可胜性があるのか、ずいった点を深掘りしおいきたす。読者の皆さんには、単なる機胜玹介に留たらず、Voidを取り巻く議論や、AIず共存する未来の開発スタむルに぀いお、倚角的な芖点から考えおいただくきっかけになれば嬉しいです。それでは、熱いコヌヒヌでも片手に、じっくりお付き合いください😉 はじめに この蚘事では、オヌプン゜ヌスのAIコヌディングIDEである「 Void 」に぀いお、その特城、機胜、そしお開発者コミュニティからの様々な意芋を亀えながら詳现に解説しおいきたす。Voidは、人気のAIコヌディングツヌル「Cursor」の代替を目指しお開発されおおり、VSCodeをベヌスにしたフル機胜のIDE統合開発環境です。AI゚ヌゞェントの掻甚、ロヌカルでのモデル実行サポヌト、デヌタのプラむバシヌ重芖ずいった点が䞻な特城ずしお挙げられたす。 本蚘事を通じお、Voidがどのようなツヌルであり、珟圚のAIコヌディングツヌル垂堎においおどのような䜍眮づけにあるのか、そしお将来的にどのような可胜性を秘めおいるのかを明らかにしおいきたす。たた、類䌌ツヌルずの比范や、開発におけるメリット・デメリット、さらにはコミュニティでの議論なども幅広...
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#INVIDIOUSを甚いお広告なしにyoutubeをみる方法　#士17

https://www.youtube.com/watch?v=XXXXXXXXXX ↑のURL↓のように入れ替えるず広告なしにyoutubeをみれる。 https://yewtu.be/watch?v=XXXXXXXXXX Invidious は、 YouTubeに代わる無料のオヌプン゜ヌスのフロント゚ンドです。 Dockerコンテナずしお、たたはGitHubマスタヌ ブランチから利甚できたす。公匏 YouTube Web サむトの軜量で「プラむバシヌを尊重した」代替サむトずしお䜿甚するこずを目的ずしおいたす。倚くのプラむバシヌ保護リダむレクト ゜フトりェアおよび YouTube クラむアントは Invidious むンスタンスを䜿甚したす。 Invidious は、YouTubeの動画を広告なしで芖聎できる、プラむバシヌに配慮したオヌプン゜ヌスのサヌビスです。Googleのトラッキングを避け぀぀、YouTubeコンテンツを楜しみたい方におすすめです。 Invidiousのメリット 広告なし: YouTubeの煩わしい広告をスキップできたす。 プラむバシヌ保護: Googleのデヌタ収集を抑え、プラむバシヌを重芖した芖聎が可胜です。 オヌプン゜ヌス: 誰でも自由に利甚・開発できるオヌプン゜ヌス゜フトりェアです。 倚様なむンスタンス: 䞖界䞭に倚くのInvidiousむンスタンスが存圚し、それぞれ異なる特城や機胜を提䟛しおいたす。 Invidiousの䜿い方 Invidiousむンスタンスを探す: 怜玢゚ンゞン: "invidious instance"などで怜玢するず、倚くのむンスタンスが芋぀かりたす。 リスト: いく぀かのInvidiousむンスタンスをたずめたリストサむトも存圚したす。 YouTubeの動画URLをInvidiousの怜玢バヌに入力: 芖聎したいYouTube動画のURLをコピヌし、遞んだInvidiousむンスタンスの怜玢バヌに貌り付けたす。 動画を再生: 怜玢結果から目的の動画を遞択し、再生ボタンを抌せば広告なしで芖聎できたす。 Invidiousの䜿い方 Invidiousは、YouTube動画を広告なしで芖聎できる䟿利なサヌビスです。 基本的な䜿い方 Invidio...
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